Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Oberschmidt, Jürgen Professor; Fak. 2 - Musik  Anschrift:Päd. Hochschule Heidelberg Keplerstr. 87 69120  oberschmidt[at]ph-heidelberg.de |
Rezension: Barbara Alge u. Oliver Krämer (Hrsg.). Beyond Borders: Welt – Musik – Pädagogik. Musikpädagogik und Musikethnologie im DiskursRezension: Barbara Alge u. Oliver Krämer (Hrsg.). Beyond Borders: Welt – Musik – Pädagogik. Musikpädagogik und Musikethnologie im Diskurs | "Oberschmidt, J. (2015). Rezension: Barbara Alge u. Oliver Krämer (Hrsg.). Beyond Borders: Welt – Musik – Pädagogik. Musikpädagogik und Musikethnologie im Diskurs, Die Tonkunst 2015 (4), 482-484. | Sonstiges Details |
Rezension: Hermann Keller. Neue Musiklehre. Grundlagen für Komposition und ImprovisationRezension: Hermann Keller. Neue Musiklehre. Grundlagen für Komposition und Improvisation | "Oberschmidt, J. (2015). Rezension: Hermann Keller. Neue Musiklehre. Grundlagen für Komposition und Improvisation, Die Tonkunst 2015 (1), 84-86. | Sonstiges Details |
Rezension: Karl Heinrich Ehrenfort. Hinhören – Zuhören – Durchhören. Musik als Einladung zum DialogRezension: Karl Heinrich Ehrenfort. Hinhören – Zuhören – Durchhören. Musik als Einladung zum Dialog | "Oberschmidt, J. (2015). Rezension: Karl Heinrich Ehrenfort. Hinhören – Zuhören – Durchhören. Musik als Einladung zum Dialog, Diskussion Musikpädagogik 2015 (68), 66-67. | Sonstiges Details |
Musik als Geste. Einige Überlegungen zu Bewegungsstudien im Musikunterricht in Anlehnung an Gedanken von Ludwig WittgensteinOberschmidt, J. (2015). Musik als Geste. Einige Überlegungen zu Bewegungsstudien im Musikunterricht in Anlehnung an Gedanken von Ludwig Wittgenstein, In: D. Barth, O. Nimczik & M. Pabst-Krueger (Hrsg.), musikunterricht 2. Bildung – Musik – Kultur: Horizonte öffnen (S.26-33). Kassel u. Mainz: BMU-Eigenverlag. | Sammelband Details |
„Empfindungen sind sprachlos“. Eine Annäherung an das Reden über MusikOberschmidt, J. (2015). „Empfindungen sind sprachlos“. Eine Annäherung an das Reden über Musik, In: M. B. Buchholz (Hrsg.), Die Macht der Metapher in Psycho und Kultur. Interdisziplinäre Perspektiven (S.233-261). Gießen: Psychosozial-Verlag. | Sammelband Details |
Kooperationen öffnen Horizonte. Oder verderben zu viele Köche den Brei?Oberschmidt, J. (2015). Kooperationen öffnen Horizonte. Oder verderben zu viele Köche den Brei?, In: D. Barth, O. Nimczik & M. Pabst-Krueger (Hrsg.), musikunterricht 2. Bildung – Musik – Kultur: Horizonte öffnen (S.8-11). Kassel, Mainz: BMU-Eigenverlag. | Sammelband Details |
Markt der Möglichkeiten. Facetten der Kooperation zwischen allgemein bildenden Schulen und MusikschulenOberschmidt, J. (2015). Markt der Möglichkeiten. Facetten der Kooperation zwischen allgemein bildenden Schulen und Musikschulen, In: S. Schmied (Hrsg.), Musikunterricht(en) im 21. Jahrhundert. Begegnungen – Einblicke – Visionen (S.69-79). Augsburg: Wißner. | Sammelband Details |
Musik zwischen Mensch und Maschine. Komponieren für Piano-Player und Player-PianoOberschmidt, J. (2015). Musik zwischen Mensch und Maschine. Komponieren für Piano-Player und Player-Piano, In: A. Bense, M. Gieseking & B. Müßgens (Hrsg.), Musik im Spektrum technologischer Entwicklungen und Neuer Medien. Freundesgabe für Bernd Enders zur Emeritierung. Osnabrück (S.563-580). Osnabrück: epOs. | Sammelband Details |
„Divertissement“ und / oder „Exercice“? Wie sich die Musen vor den Märkten verteidigen müssen. Einige Anmerkungen zu Musikunterricht und musikalischem LernenOberschmidt, J. (2015). „Divertissement“ und / oder „Exercice“? Wie sich die Musen vor den Märkten verteidigen müssen. Einige Anmerkungen zu Musikunterricht und musikalischem Lernen, Musikunterricht aktuell, 2015(1), 14-21. | Artikel Details |
Cowboys und Wildwestromantik. Eine musikalische SpurensucheOberschmidt, J., Biegholdt, G. & Jeschonneck, B. (2015). Cowboys und Wildwestromantik. Eine musikalische Spurensuche, Grundschule Musik, 2015(74), 4-7. | Artikel Details |
Erinnerung schafft Zukunft. Einige Gedanken zum „Memorandum zur Lage der Musikerziehung in Kindergarten, allgemein- und berufsbildender Schule“ (1988)Oberschmidt, J. (2015). Erinnerung schafft Zukunft. Einige Gedanken zum „Memorandum zur Lage der Musikerziehung in Kindergarten, allgemein- und berufsbildender Schule“ (1988), Musikunterricht aktuell, 2015(2), 18-23. | Artikel Details |
Geräuschklänge [Über die Musik von Carola Bauckholt]Oberschmidt, J. (2015). Geräuschklänge [Über die Musik von Carola Bauckholt], Musik & Unterricht, 2015(119), 58-65. | Artikel Details |
Im Portrait: Daniel Mark EberhardtOberschmidt, J. (2015). Im Portrait: Daniel Mark Eberhardt, Musikunterricht aktuell, 2015(2), 38-41. | Artikel Details |
Im Portrait: Ein Plädoyer für den Musikunterricht in der Grundschule. Lina Hammel stellt sich vorOberschmidt, J. (2015). Im Portrait: Ein Plädoyer für den Musikunterricht in der Grundschule. Lina Hammel stellt sich vor, Musikunterricht aktuell, 2015(1), 44-47. | Artikel Details |
Inklusionskollisionen. Gesellschaftliche Utopie – oder leeres Bekenntnis?Oberschmidt, J. (2015). Inklusionskollisionen. Gesellschaftliche Utopie – oder leeres Bekenntnis?, Populär. Moderner Musikunterricht von Klassik und Pop , 2015(3), 4-10. | Artikel Details |
Inklusionskollisionen. Gesellschaftliche Utopie – oder leeres Bekenntnis?Oberschmidt, J. (2015). Inklusionskollisionen. Gesellschaftliche Utopie – oder leeres Bekenntnis?, Populär, 2015(4), 4-9. | Artikel Details |