Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Oberschmidt, Jürgen Professor; Fak. 2 - Musik  Anschrift:Päd. Hochschule Heidelberg Keplerstr. 87 69120  oberschmidt[at]ph-heidelberg.de |
Anspruch und Wahrhaftigkeit. Thomas Hartmanns kritischer Streifzug durch die KindermusikszeneAnspruch und Wahrhaftigkeit. Thomas Hartmanns kritischer Streifzug durch die Kindermusikszene | "Oberschmidt, J. (2021). Anspruch und Wahrhaftigkeit. Thomas Hartmanns kritischer Streifzug durch die Kindermusikszene, in. neue musikzeitung (12), S. 13. | Sonstiges Details |
Bassler, Custodis, Mania, Seidel (Hg.): Ludwig lebt. Beethoven im PopBassler, Custodis, Mania, Seidel (Hg.): Ludwig lebt. Beethoven im Pop | "Oberschmidt, J. (2021). Bassler, Custodis, Mania, Seidel (Hg.): Ludwig lebt. Beethoven im Pop, in: Musik & Bildung (1), S. 70 . | Sonstiges Details |
Eva Erben: „Den Himmel berühren“. Die Musikpädagogin Frieda Loebenstein (1888-1968)Eva Erben: „Den Himmel berühren“. Die Musikpädagogin Frieda Loebenstein (1888-1968) | "Oberschmidt, J. (2021). Eva Erben: „Den Himmel berühren“. Die Musikpädagogin Frieda Loebenstein (1888-1968), in: Die Tonkunst (4), S. 477-479. | Sonstiges Details |
Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik. Mythos Hermeneutik. Hg. von B. Clausen, Alexander Cvetko, M. Krause-Benz, S. Kruse-WeberGrundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik. Mythos Hermeneutik. Hg. von B. Clausen, Alexander Cvetko, M. Krause-Benz, S. Kruse-Weber | "Oberschmidt, J. (2021). Grundlagentexte Wissenschaftlicher Musikpädagogik. Mythos Hermeneutik. Hg. von B. Clausen, Alexander Cvetko, M. Krause-Benz, S. Kruse-Weber, in: musikunterricht aktuell (13), S. 44-45. | Sonstiges Details |
Helmut Schmidinger: Kompositionspädagogik. Theoretische Grundlegung als Fachrichtung der MusikpädagogikHelmut Schmidinger: Kompositionspädagogik. Theoretische Grundlegung als Fachrichtung der Musikpädagogik | "Oberschmidt, J. (2021). Helmut Schmidinger: Kompositionspädagogik. Theoretische Grundlegung als Fachrichtung der Musikpädagogik, in: Die Tonkunst (2) 2021, S. 230-231. | Sonstiges Details |
Julia Lutz: Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den GrundschulalltagJulia Lutz: Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag | "Oberschmidt, J. (2021). Julia Lutz: Musik erleben – Vielfalt gestalten – Inklusion ermöglichen. Anregungen für den Musikunterricht und den Grundschulalltag, in: Musik in der Grundschule (2), S. 54. | Sonstiges Details |
M. Dartsch, C. Meyer, B. Stiller: EMP kompakt. Kompendium der Elementaren MusikpädagogikM. Dartsch, C. Meyer, B. Stiller: EMP kompakt. Kompendium der Elementaren Musikpädagogik | "Oberschmidt, J. (2021). M. Dartsch, C. Meyer, B. Stiller: EMP kompakt. Kompendium der Elementaren Musikpädagogik, in: Musik in der Grundschule (4), S. 55. | Sonstiges Details |
Mit Musik lernen, unsere Welt (wieder) zu verstehen. Zur gegenwärtigen Situation des Musikunterrichts an allgemeinbildenden SchulenMit Musik lernen, unsere Welt (wieder) zu verstehen. Zur gegenwärtigen Situation des Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen | "Oberschmidt, J. (2021). Mit Musik lernen, unsere Welt (wieder) zu verstehen. Zur gegenwärtigen Situation des Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen, in: neue musikzeitung (4), S. 21. | Sonstiges Details |
Musik in Vielfalt erleben. In Gedenken an Prof. Dr. Dankmar Venus (1929-2020)Musik in Vielfalt erleben. In Gedenken an Prof. Dr. Dankmar Venus (1929-2020) | "Oberschmidt, J. (2021). Musik in Vielfalt erleben. In Gedenken an Prof. Dr. Dankmar Venus (1929-2020), in: musikunterricht aktuell (13), S. 34. | Sonstiges Details |
Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven. Hg. von Ulrike Kranefeld und Johannes VoitMusikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven. Hg. von Ulrike Kranefeld und Johannes Voit | "Oberschmidt, J. (2021). Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens. Fallanalytische Perspektiven. Hg. von Ulrike Kranefeld und Johannes Voit, In: Die Tonkunst (3), S. 386-387. | Sonstiges Details |
Musikunterricht neu denken!? Zum 100jährigen Jubiläum von Kestenbergs Schrift Musikerziehung und MusikpflegeMusikunterricht neu denken!? Zum 100jährigen Jubiläum von Kestenbergs Schrift Musikerziehung und Musikpflege | "Oberschmidt, J. & Parma, C. (2021). Musikunterricht neu denken!? Zum 100jährigen Jubiläum von Kestenbergs Schrift Musikerziehung und Musikpflege , in: neue musikzeitung (7/8), S. 24. | Sonstiges Details |
Perspektivwechsel einleiten: Über die Kunst, den scheinbar bekannten Planeten „Schule“ neu zu entdeckenPerspektivwechsel einleiten: Über die Kunst, den scheinbar bekannten Planeten „Schule“ neu zu entdecken | "Oberschmidt, J. (2021). Perspektivwechsel einleiten: Über die Kunst, den scheinbar bekannten Planeten „Schule“ neu zu entdecken, in: neue musikzeitung (3), S. 24. | Sonstiges Details |
Philipp Terente u. Drek Remes: Das Universalinstrument. „Angewandtes Klavierspiel“ aus historischer und zeitgenössischer PerspektivePhilipp Terente u. Drek Remes: Das Universalinstrument. „Angewandtes Klavierspiel“ aus historischer und zeitgenössischer Perspektive | "Oberschmidt, J. (2021). Philipp Terente u. Drek Remes: Das Universalinstrument. „Angewandtes Klavierspiel“ aus historischer und zeitgenössischer Perspektive, in: Musik & Bildung (3), S. 62. | Sonstiges Details |
Wie stark ist nicht dein Zauberton? Kompositionspädagogik, neu gesehen von Thomas Taxus BeckWie stark ist nicht dein Zauberton? Kompositionspädagogik, neu gesehen von Thomas Taxus Beck | "Oberschmidt, J. (2021). Wie stark ist nicht dein Zauberton? Kompositionspädagogik, neu gesehen von Thomas Taxus Beck, in: neue nusikzeitung (4), S. 13. | Sonstiges Details |
Wissenschaft ist das pädagogische Alltagsgeschäft: Ich bin keine Ratte, ich bin keine Taube, ich bin kein System. Nachruf auf Prof. Dr. Dr. h.c. Hermann Josef KaiserWissenschaft ist das pädagogische Alltagsgeschäft: Ich bin keine Ratte, ich bin keine Taube, ich bin kein System. Nachruf auf Prof. Dr. Dr. h.c. Hermann Josef Kaiser | "Oberschmidt, J. (2021). Wissenschaft ist das pädagogische Alltagsgeschäft: Ich bin keine Ratte, ich bin keine Taube, ich bin kein System. Nachruf auf Prof. Dr. Dr. h.c. Hermann Josef Kaiser, in: musikunterricht aktuell (14), S. 17. | Sonstiges Details |
Zur vorliegenden Sonderausgabe von Musikerziehung und Musikpflege. In: Leo Kestenberg. Musikerziehung und MusikpflegeZur vorliegenden Sonderausgabe von Musikerziehung und Musikpflege. In: Leo Kestenberg. Musikerziehung und Musikpflege | "Oberschmidt, J. (2021). Zur vorliegenden Sonderausgabe von Musikerziehung und Musikpflege. In: Leo Kestenberg. Musikerziehung und Musikpflege, Jubiläumsausgabe, Baden-Baden: Rombach, S. 5-7. | Sonstiges Details |
„Musical Turn“ statt Hochfahren des Systems. Der Ruf nach einem „Neustart Kultur“ bedeutet ein falsches SignalOberschmidt, J. (2021). „Musical Turn“ statt Hochfahren des Systems. Der Ruf nach einem „Neustart Kultur“ bedeutet ein falsches Signal, neue musikzeitung(9). | Artikel Details |
Einmal Musiklehrer:in sein. Ein Workshop in fünf ProjektbausteinenOberschmidt, J. & Schillmöller, M. (2021). Einmal Musiklehrer:in sein. Ein Workshop in fünf Projektbausteinen, musikunterricht aktuell(13), 4-9. | Artikel Details |
Erleuchtete Zeit. Gedanken über Weihnachten, weihnachtliche Musik, über Momente des VerweilensOberschmidt, J. (2021). Erleuchtete Zeit. Gedanken über Weihnachten, weihnachtliche Musik, über Momente des Verweilens, Musik & Bildung(4), 14-22. | Artikel Details |
Es fehlen singende Vorbilder: Vögel verlernen ihre Lieder. Was wir Menschen vom Warzenhonigfresser lernen könnenOberschmidt, J. (2021). Es fehlen singende Vorbilder: Vögel verlernen ihre Lieder. Was wir Menschen vom Warzenhonigfresser lernen können, Musik & Bildung(3), 60-61. | Artikel Details |
Gelée royaleOberschmidt, J. (2021). Gelée royale, musikunterricht aktuell(13), 47-48. | Artikel Details |
Johann Sebastian Bach: Director Musices, Cantor und Schulmann? Über die (Nicht-)-Erfüllung von Erwartungen und Bedürfnissen, dargestellt an Leid und Leidenschaften eines großen VorbildsOberschmidt, J. (2021). Johann Sebastian Bach: Director Musices, Cantor und Schulmann? Über die (Nicht-)-Erfüllung von Erwartungen und Bedürfnissen, dargestellt an Leid und Leidenschaften eines großen Vorbilds, musikunterricht aktuell(13), 13-22. | Artikel Details |
Kooperieren wir auf AugenhöheOberschmidt, J. (2021). Kooperieren wir auf Augenhöhe , musikunterricht aktuell(14), 45-47. | Artikel Details |
Musik erfindenOberschmidt, J. (2021). Musik erfinden, Musik & Bildung(1), 12-18. | Artikel Details |
Musik lebt in der BegegnungOberschmidt, J. (2021). Musik lebt in der Begegnung, Musik & Bildung(2), 12-17. | Artikel Details |
Musik mit ProgrammOberschmidt, J. (2021). Musik mit Programm, Musik & Bildung(3), 14-21. | Artikel Details |
Musikunterricht ist keine Tatortwissenschaft. Warum wir beim Musikhören kooperieren müssenOberschmidt, J. (2021). Musikunterricht ist keine Tatortwissenschaft. Warum wir beim Musikhören kooperieren müssen, musikunterricht aktuell(16), 18-26. | Artikel Details |
Ohne Diskriminierung keine Inklusion. Über einen in der „Kulturgesellschaft“ überflüssigen BegriffOberschmidt, J. (2021). Ohne Diskriminierung keine Inklusion. Über einen in der „Kulturgesellschaft“ überflüssigen Begriff, neue musikzeitung(12), 18. | Artikel Details |
Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das NotwendigeOberschmidt, J. (2021). Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das Notwendige, neue musikzeitung(4), 13. | Artikel Details |
Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das NotwendigeOberschmidt, J. (2021). Relevant im Spiel der Systeme Gedanken zu einer unnötigen Diskussion über das Notwendige, neue musikzeitung(7/8), 17. | Artikel Details |
Vormittagsspuk. Musikalische Gestaltungsarbeit in Anlehnung an die Musik von Carola BauckholtOberschmidt, J. (2021). Vormittagsspuk. Musikalische Gestaltungsarbeit in Anlehnung an die Musik von Carola Bauckholt, Musik & Bildung(1), 32-39. | Artikel Details |
Wer ins Schwarze treffen möchte, muss auch mal ins Blaue reden. Anregungen zur musikalischen Analyse im MusikunterrichtOberschmidt, J. (2021). Wer ins Schwarze treffen möchte, muss auch mal ins Blaue reden. Anregungen zur musikalischen Analyse im Musikunterricht, Ars Inter Culturas(10), 89-108. | Artikel Details |