Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Prof. Dr. Oberschmidt, Jürgen Professor; Fak. 2 - Musik  Anschrift:Päd. Hochschule Heidelberg Keplerstr. 87 69120  oberschmidt[at]ph-heidelberg.de |
Alexis Kivi: Diesseits und Jenseits des Fachübergreifenden. Perspektiven und Grenzen fachübergreifenden MusikunterrichtsAlexis Kivi: Diesseits und Jenseits des Fachübergreifenden. Perspektiven und Grenzen fachübergreifenden Musikunterrichts | "Oberschmidt, J. (2024). Alexis Kivi: Diesseits und Jenseits des Fachübergreifenden. Perspektiven und Grenzen fachübergreifenden Musikunterrichts, Die Tonkunst (4), S. 515-517. | Sonstiges Details |
Anspruchsvolles Komponieren für junge Ensembles. Kompositionspreis "ad libitum" der Winfried Böhler Kultur Stiftung ausgeschriebenAnspruchsvolles Komponieren für junge Ensembles. Kompositionspreis "ad libitum" der Winfried Böhler Kultur Stiftung ausgeschrieben | "Oberschmidt, J. (2024). Anspruchsvolles Komponieren für junge Ensembles. Kompositionspreis "ad libitum" der Winfried Böhler Kultur Stiftung ausgeschrieben, neue musikzeitung (6), S. 7. | Sonstiges Details |
Christoph Stange, Werner Friedrichs, Sven Rößler, Andreas Höftmann, Lukas Barth: Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer BildungChristoph Stange, Werner Friedrichs, Sven Rößler, Andreas Höftmann, Lukas Barth: Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung | "Oberschmidt, J. (2024). Christoph Stange, Werner Friedrichs, Sven Rößler, Andreas Höftmann, Lukas Barth: Pendelbewegungen. Erkundungen im Spannungsfeld musikalischer und politischer Bildung, Musik & Bildung (2), S. 62-63. | Sonstiges Details |
Hartmut Rosa: When Monsters Roar an Angels Sing. Eine kleine Soziologie des Heavy MetalHartmut Rosa: When Monsters Roar an Angels Sing. Eine kleine Soziologie des Heavy Metal | "Oberschmidt, J. (2024). Hartmut Rosa: When Monsters Roar an Angels Sing. Eine kleine Soziologie des Heavy Metal, Musik & Bildung (4), S. 63. | Sonstiges Details |
Jonas Völker: „Als ob ein Deutscher sowas hört?!“ Orientierungen von Schülerinnen und Schülern im interkulturellen MusikunterrichtJonas Völker: „Als ob ein Deutscher sowas hört?!“ Orientierungen von Schülerinnen und Schülern im interkulturellen Musikunterricht | "Oberschmidt, J. (2024). Jonas Völker: „Als ob ein Deutscher sowas hört?!“ Orientierungen von Schülerinnen und Schülern im interkulturellen Musikunterricht, Musik & Bildung (2), S. 62. | Sonstiges Details |
Maria Busqué: Alles im Flow. Die Kunst, ein musikalisches Leben zu führenMaria Busqué: Alles im Flow. Die Kunst, ein musikalisches Leben zu führen | "Oberschmidt, J. (2024). Maria Busqué: Alles im Flow. Die Kunst, ein musikalisches Leben zu führen, Die Tonkunst (2), S. 288-290. | Sonstiges Details |
Über die Gemeinsamkeiten zwischen Wissenschaft und Tuba-Spiel. Damien Sagrillo zum 65. GeburtstagOberschmidt, J. (2024). Über die Gemeinsamkeiten zwischen Wissenschaft und Tuba-Spiel. Damien Sagrillo zum 65. Geburtstag, In: D. Gasche (Hrsg.), Festschrift in Honour of Damien Sagrillo’s Sixty-Fifth Anniversary (S.19-21). Berlin: Lit-Verlag. | Sammelband Details |
Der Seiten- und Quereinstieg in das Lehramt Musik in Deutschland und Österreicht. Gemeinsamkeiten und Unterschiede, qualitative BefundeBlessing, F., Henning, I. & Oberschmidt, J. (2024). Der Seiten- und Quereinstieg in das Lehramt Musik in Deutschland und Österreicht. Gemeinsamkeiten und Unterschiede, qualitative Befunde , In: S. Pichler, A. Frey, L. Holzäpfel & F. Lipowsky (Hrsg.), Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrer*innenfortbildung – Wege der Professionalisierung. Tagung an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg 2023 (S.27-39). Feldkirch: PH Vorarlberg. | Sammelband Details |
Plädoyer für eine Rückkehr des Staunens. Gedanken über Musikunterricht in einer verwunderungsfreien SchuleOberschmidt, J. (2024). Plädoyer für eine Rückkehr des Staunens. Gedanken über Musikunterricht in einer verwunderungsfreien Schule, In: H. Gembris, B. M. Herbst & K. Sander-Steinert (Hrsg.), Musik erleben - erforschen - vermitteln. Begegnungen mit Thomas Krettenauer (S.89-107). Münster: Lit. | Sammelband Details |
Unterrichtsanregungen zu: Jörg Widmann: Liebeslied für acht Instrumente, Dubairische Tänze für Ensemble, Freie Stücke für EnsembleOberschmidt, J. (2024). Unterrichtsanregungen zu: Jörg Widmann: Liebeslied für acht Instrumente, Dubairische Tänze für Ensemble, Freie Stücke für Ensemble, Handreichungen zu den SWR-Konzerten. Stuttgart: Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. | Sammelband Details |
"Und dann kamen die Glücksmomente." Lebensbericht einer MusiklehrerinOberschmidt, J. (2024). "Und dann kamen die Glücksmomente." Lebensbericht einer Musiklehrerin, Musik & Bildung, 56(3), 28-32. | Artikel Details |
10 Jahre und kein bisschen leise. Ein Rückblick auf Musikunterricht in kriselnden ZeitenOberschmidt, J. (2024). 10 Jahre und kein bisschen leise. Ein Rückblick auf Musikunterricht in kriselnden Zeiten, musikunterricht aktuell, 12-15. | Artikel Details |
Ach, Europa. Gedanken über eine nur unzureichend gelebte IdeeOberschmidt, J. (2024). Ach, Europa. Gedanken über eine nur unzureichend gelebte Idee, Grundschule Musik(110), 2-5. | Artikel Details |
Der Musik auf den Grund gehen. Experimentieren mit dem Landesjugendensemble für Neue Musik Baden-WürttembergOberschmidt, J. (2024). Der Musik auf den Grund gehen. Experimentieren mit dem Landesjugendensemble für Neue Musik Baden-Württemberg, neue musikzeitung(11), 1. | Artikel Details |
Die Verpflechtungen der Welt. Musikgeschichte als Historia der GlobalisierungOberschmidt, J. (2024). Die Verpflechtungen der Welt. Musikgeschichte als Historia der Globalisierung, Musik & Bildung, 56, 14-22. | Artikel Details |
Ensemble Colourage. Künstlerisches Handeln als Leitbild für den interkulturellen DialogOberschmidt, J. (2024). Ensemble Colourage. Künstlerisches Handeln als Leitbild für den interkulturellen Dialog, neue musikzeitung(7.8), 35. | Artikel Details |
Fortschreiten und Fortschritt. Über die Musik und das Leben, wie es sich in der Musik abspieltOberschmidt, J. (2024). Fortschreiten und Fortschritt. Über die Musik und das Leben, wie es sich in der Musik abspielt, Musik & Bildung, 56(2), 12-19. | Artikel Details |
Grenzen erfahren. Warum es ohne Grenzen kein Zusammenleben und ohne Differenz kein Erkennen gibtOberschmidt, J. (2024). Grenzen erfahren. Warum es ohne Grenzen kein Zusammenleben und ohne Differenz kein Erkennen gibt, Musik & Bildung, 56(1), 16-23. | Artikel Details |
Leo Kestenberg und die große Sehnsucht nach einer musikpädagogischen Identifikationsfigur. Eine musikpädagogische Heldeninszenierung im Kontext der FachgeschichteOberschmidt, J. (2024). Leo Kestenberg und die große Sehnsucht nach einer musikpädagogischen Identifikationsfigur. Eine musikpädagogische Heldeninszenierung im Kontext der Fachgeschichte, Zeitschrift für Kritische Musikpädagogik(24), 109-130. | Artikel Details |
Mehr Verantwortung für gesellschaftliche Grundwerte! Anmerkungen zur defizitären Lage unseres BildungssystemsOberschmidt, J. (2024). Mehr Verantwortung für gesellschaftliche Grundwerte! Anmerkungen zur defizitären Lage unseres Bildungssystems, neue musikzeitung(4), 15-17. | Artikel Details |
Musik bleibt – Gedanken über einen Musikunterricht, der nachhalltOberschmidt, J. (2024). Musik bleibt – Gedanken über einen Musikunterricht, der nachhallt, musikunterricht aktuell(19), 12-15. | Artikel Details |
Musikalische Bildung: mit allen zur Verfügung stehenden Mitteln eine Welt aufbauenOberschmidt, J. (2024). Musikalische Bildung: mit allen zur Verfügung stehenden Mitteln eine Welt aufbauen, neue musikzeitung(9), 32. | Artikel Details |
Olympia: Götter, Spieler und Kunst. Wenn sich Sport und Musik miteinander verbindenOberschmidt, J. (2024). Olympia: Götter, Spieler und Kunst. Wenn sich Sport und Musik miteinander verbinden, Musik & Bildung, 56(2), 12-17. | Artikel Details |
Von der heiligen Inquisition bis zum Videobeweis. Eine Tonsatz- und SchiedsrichterschulungOberschmidt, J. (2024). Von der heiligen Inquisition bis zum Videobeweis. Eine Tonsatz- und Schiedsrichterschulung, Musik & Bildung, 56(2), 33-39. | Artikel Details |