| Psychologische Determinanten der Validität mündlicher und schriftlicher Wissensdiagnosen |
| Projekt - Fak. 1 - Psychologie |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Bei der begründeten Wahl der verbalen Modalität der Wissensabfrage und Leistungsbewertung sind die beteiligten Personen (Schul- und Hochschullehrer) und ihre Institutionen (dokumentiert etwa durch die Vorgaben in Studienordnungen) weitgehend auf sich gestellt. Der vom Antragsteller in mehreren Untersuchungen gefundene Schriftlichkeitsüberlegenheitseffekt [vollständig anzeigen] |
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titel:
(andere Sprache) | Psychological determinants of validity of oral and written knowledge diagnoses. |
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| Ergebnis: | Neben einer Stabilisierung des oben genannten Schriftlichkeitsüberlegenheitseffekts deutet sich eine Dissoziierung der Einflüsse des Arbeitsgedächtnisses und des Langzeitgedächtnisses [vollständig anzeigen] |
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| Projektdauer: | 01.07.2001 bis 30.06.2002 |
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| Projektbeteiligte: |
Prof. Dr. Grabowski, Joachim (Leitung) [Profil]
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| Angehängte Dateien: | |
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