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Projektübersicht

Projekt-ID:694
abgeschlossen
Prosodie und Textverstehen. Strategische Nutzung prosodischer Kompetenzen in Textverstehensprozessen
Projekt • Fak. 2 • Deutsch (mit Sprecherziehung)

Projektdauer:

01.02.19 bis 01.02.23

Kurzinhalt:

In dem Forschungsprojekt, das an der Schnittstelle zwischen lautem Lesen und Textverstehen angesiedelt ist, wird untersucht, inwiefern Laut-Lese-Strategien zur Konturierung und Präzisierung des Textverstehens beitragen können. Dass Prosodie und Semantik auf vielfältige und komplexe Weise miteinander interagieren, ist seit langem bekannt;

Projektbeteiligte:

  • Prof. Dr. habil. Lösener, Hans (Leitung) Profil

    In Zusammenarbeit mit:

    Prof. Dr. Birgit Mesch (Pädagogische Hochschule Heidelberg)

    Verweis auf Webseiten:

    Keine

    Angehängte Dateien:

    keine
    Projekt-Id: 694
    Erfasst von Lösener, Hans(Prof. Dr. habil.) am 23.08.19
    Zuletzt geändert von Lösener, Hans(Prof. Dr. habil.) am 23.08.19