| folgt | | - Fak. 1 - Psychologie |  | | : | | | | : | Testwiederholungen sind in der psychologischen und empirischen Bildungsforschung üblich, um in längsschnittlichen Settings Kompetenzzuwächse zu operationalisieren. Dabei ist die Abschätzung von Testwiederholungseffekten insbesondere im (deutschen) Bildungssektor ein bislang vergleichsweise wenig beforschtes Feld. Zusammen mit Modellierungen [vollständig anzeigen] | | :
| Longitudinale Kompetenzmodellierung: Abschätzung von Testwiederholungseffekten und Verlinkung von Erhebungswellen | | | : | 01.08.2016 bis 31.07.2019 | | | : |
Prof. Dr. Rehm, Markus (Leitung) []
Prof. Dr. Vogel, Markus (Leitung) []
Vollmer, Christian
| | |
| | | | | : | | | | : | | |
|
|
