| Erfassung und Modellierung von lesedidaktischen Kompetenzen in der Lehrer*innen(aus)bildung |
| Projekt - Fak. 1 - Psychologie |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Das Forschungsprojekt ist Teil des FuN-Kollegs EKoL: "Effektive Kompetenzdiagnose in der Lehrerbildung". Das hier vorgestellte Teilprojekt EKoL 3 fokussiert auf die Ausdifferenzierung und Förderung professioneller Lehrerkompetenzen im Bereich der Lesedidaktik.
Dazu wird zunächst die Entwicklung lesedidaktischer Lehrerkompetenzen [vollständig anzeigen] |
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titel:
(andere Sprache) | How to teach the teachers in the reading domain: Modelling pedagogical content knowledge of (pre-service) teachers |
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| Projektdauer: | 01.08.2017 bis 31.03.2021 |
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| Projektbeteiligte: |
Professor Dörfler, Tobias (Leitung) [Profil]
Prof. Glaser, Cornelia (Leitung) [Profil]
Dr. Benz, Jasmin [Profil]
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| In Zusammenarbeit mit: | Dr. Juliane Rutsch |
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| Verweis auf Webseiten: | |
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| Angehängte Dateien: | |
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