Aktuelle Kontaktdaten:

Prof. Dr. Sachse, Steffi
Professorin für Entwicklungspsychologie; Fak. 1 - Psychologie
Anschrift:
PH Heidelberg
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg


sachse[at]ph-heidelberg.de

Projekte:

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Fak. 1 - Psychologie

01.09.16 bis 31.12.22   effectLi: Language Interventions for Improving the L1 and L2 Develop- ment of Dual Language Learners in Early Education and Care

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Publikationen:

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2007
  [Buch]    Sachse, S. (2007). Neuropsychologische und neurophysiologische Untersuchungen bei Late Talkers im Quer- und Längsschnitt. Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München. München: Verlag Dr. Hut.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Sachse, S. & Suchodoletz, W. v. (2007). Diagnostische Zuverlässigkeit einer Kurzversion des Elternfragebogens ELFRA-2 zur Früherkennung von Sprachentwicklungsverzögerungen, Klinische Pädiatrie, 2007(219), 76-81.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Sachse, S., Anke, B. & Suchodoletz, W. v. (2007). Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen - ein Methodenvergleich, Zeitschrift für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, 2007(35/5), 323-331.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Sachse, S., Pecha, A. & Suchodoletz, W. v. (2007). Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen. Ist der ELFRA-2 für einen generellen Einsatz bei der U7 zu empfehlen?, Monatsschrift Kinderheilkunde, 2007(155/2), 140-145.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Sachse, S., Saracino, M. & Suchodoletz, W. v. (2007). Prognostische Validität des ELFRA-1 bei der Früherkennung von Sprachentwicklungsstörungen, Klinische Pädiatrie, 2007(219), 17-22.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Sachse, S. & Suchodoletz, W. v. (2007). Variabilität expressiver Sprachleistungen bei zweijährigen Kindern erfasst mit dem ELFRA-2, Sprache-Stimme-Gehör, 2007(31), 118-125.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Sachse, S. & Suchodoletz, W. v. (2007). Wie verlässlich sind Elternfragebögen zur Früherkennung von Sprachentwicklungsverzögerungen?, Kinderärztliche Praxis, 2007(78/4), 194-199.

Stand: 13.05.2024; 21:32 Uhr