Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. phil. Knaus, Thomas

Professor; Fak. 2 - Medienpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Im Neuenheimer Feld 561 (A-333)
D-69120 Heidelberg, Baden-Wuerttemberg, Germany

Icon Mail knaus[at]ph-heidelberg.de
Icon Homepage https://thomas-knaus.de/
OrcID: 0000-0002-4241-0839

Forschungsschwerpunkte:
Medienpädagogik und Bildungsinformatik unter den Bedingungen von Mediatisierung, Digitalisierung und (generativer und kommunikativer) Künstlicher Intelligenz (KI); Bildung im Spannungsfeld von Mensch und Maschine; Generative KI in Schule und Hochschule; Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen; Wissenschaftstheoretische und methodologische und empirische Grundlagen der Medienpädago
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Projekte

Fak. 2 • Medienpädagogik
Projekt-ID:1131 • Ausrichtung: international • 102 020 911 • Zeitraum: 01.10.26 bis 31.03.28
Forschungsprojekt
akt. laufend

Künstliche Intelligenz und Ko-Kreativität – Bildung im Spannungsfeld von Mensch und Maschine
Artificial Intelligence and Co-Creativity in Education
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1133 • Ausrichtung: international • [folgt] • Zeitraum: 01.07.16 bis 30.09.41
Forschungsprojekt
akt. laufend

Fortführung und Operationalisierung des konzeptionellen Frameworks „Frankfurt Dreieck“
Continuation and Operationalization of the Conceptual Framework “Frankfurt Triangle”
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1134 • Ausrichtung: national • 102 022 404 • Zeitraum: 13.10.14 bis 30.09.41
Forschungsprojekt
akt. laufend

Forschungswerkstatt Medienpädagogik (Kooperations- und Publikationsprojekt)
Media Education Research Workshop
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle20262025202420232022
Vortrag

Don’t believe the Hype – It's a Sequel... die Bedeutung generativer KI für Bildung

Knaus, T. (2026). Don’t believe the Hype – It's a Sequel... die Bedeutung generativer KI für Bildung, Weingarten.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Don’t believe the Hype – It's a Sequel... die Bedeutung generativer KI für BildungDetails
Vortrag

The Ban Society? Generative KI, globale Social-Media-Bans und das Ende der Medienbildung

Knaus, T. (2026). The Ban Society? Generative KI, globale Social-Media-Bans und das Ende der Medienbildung, Heidelberg.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:The Ban Society? Generative KI, globale Social-Media-Bans und das Ende der MedienbildungDetails
Artikel

Keine Bildung ohne Subjekt?

Swertz, C. & Knaus, T. (2026). Keine Bildung ohne Subjekt?, MedienImpulse – Beiträge zur Medienpädagogik, 64(2), 1-50.
Artikel-Cover:Keine Bildung ohne Subjekt?Details