Entwicklung von Lehrerprofessionalität an neu eingerichteten Ganztagsschulen (LENGA)
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Publikationen:
2018 |
2018 [Buch]
Rehm, I. (2018). Von der Halb- zur Ganztagsschule - Lehrerprofessionalisierung im Übergang. ( 1. Auflage) Wiesbaden: VS-Verlag.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Rehm, I. & Trumpa, S. (2018). Lehrerarbeitszeit und Rahmenbedingungen an finnischen Schulen, Pädagogische Führung, 2018(4), 148-151.
Anschrift:
i.rehm[at]ph-heidelberg.de
Entwicklung von Lehrerprofessionalität an neu eingerichteten Ganztagsschulen (LENGA)
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