Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Dr. Bedersdorfer, Regina

Fak I - Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
PH Heidelberg Keplerstr. 87 69120 Heidelberg

Icon Mail bedersdorfer[at]ph-heidelberg.de
Forschungsschwerpunkte:
Hochschulforschung
vCard erstellen und exportieren

Projekte

Fak I • Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Projekt-ID:1087 • Ausrichtung: national • 101 110 925 • Zeitraum: 01.02.25 bis 30.09.27
Forschungsprojekt
akt. laufend

Zwischen Theorie und Praxis? Multiperspektivische Analyse der Beweggründe, Bedingungen und Hürden von Lehrkräfteabordnungen an Hochschulen für die wissenschaftliche Weiterqualifizierung
Between theory and practice? Multi-perspective analysis of the motivations, conditions, and obstacles involved in teachers going to universities for further academic qualification
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Projekt-ID:571
Dissertation
abgeschlossen

Promovieren in den Bildungswissenschaften – Empirische Analyse von Unterstützungsangeboten im Promotionsprozess
tba (to be announced)
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PH • Allgemein
Projekt-ID:907
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Mental Health among Students and Doctoral Candidates (MeHeDoc)
Mental Health among Students and Doctoral Candidates (MeHeDoc)
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Publikationen

Alle202320222020
SammelbandPeer ReviewPrintDeutsch

"Vorbereitet für die Schule, unterstützt für die wissenschaftliche Karriere" - Herausforderungen und Unterstützung für Promovierende mit Lehramtsabschluss

Bedersdorfer, R. & Lohse-Bossenz, H. (2022). "Vorbereitet für die Schule, unterstützt für die wissenschaftliche Karriere" - Herausforderungen und Unterstützung für Promovierende mit Lehramtsabschluss. In: Handbuch Qualität in Studium, Lehre und Forschung. (S. 17-42). Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus.

Abstract
Dieser Beitrag untersucht die Bedeutung verschiedener Unterstützungsarten nach Vogel et. al. (2017) für das Voranschreiten des herausfordernden Promotionsprozesses und die Reduktion von Abbruchgedanken speziell für Promovierende mit Lehramtshintergrund. Anhand der verwendeten Daten der NACAPS-Promovierenden-Befragung von 2019 zeigt sich, dass fachliche und emotionale Unterstützung sowie Unterstützung bei der Karriereplanung und Netzwerkintegration für alle Promovierenden wichtig sind. Für Promovierende mit Lehramtshintergrund sind fachliche und emotionale Unterstützung sowie die Unterstützung bei der Netzwerkintegration besonders bedeutsam.
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ArtikelOpen AccessPeer ReviewEnglish

Examining and Improving the Gender and Language DIF in the VERA 8 Tests

Yavuz Temel, G., Rietz, C., Machunsky, M. & Bedersdorfer, R. (2022). Examining and Improving the Gender and Language DIF in the VERA 8 Tests. PsyCh, 4, 357-374.

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ArtikelOnlinePeer ReviewPrintEnglish

Examining and Improving the Gender and Language DIF in the VERA 8 Tests

Yavuz Temel, G., Rietz, C., Machunsky, M. & Bedersdorfer, R. (2022). Examining and Improving the Gender and Language DIF in the VERA 8 Tests. Psych, 4(3), 357-374.

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Noch kein Titelbild vorhanden