Prof. Dr. Harren, Inga Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
harren[at]ph-heidelberg.de
Projekte:
Fak. 1 und 2 - Fakultätsübergreifend
01.08.20 bis 31.07.23
Im Praktikum unterrichtliches LehrerInnenhandeln professionalisieren: sprachliche Entwicklung unterstützen lernen (ImPuLsE)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
01.09.19 bis 31.08.21
Durchgängige Sprachförderung an Heidelberger Schulen
01.09.17 bis 31.08.19
Durchgängige Sprachförderung an Heidelberger Schulen (Primarstufe & Sekundarstufe I)
01.08.17 bis 13.09.20
Spracherwerb DURCH Fachunterricht
im Rahmen des PH-Verbundprojektes "Vom fachsensiblen Sprachunterricht zum sprachsensiblen Fachunterricht" (Promotionsprogramm) tba (to be announced)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
01.09.19 bis 31.08.21
Durchgängige Sprachförderung an Heidelberger Schulen
01.09.17 bis 31.08.19
Durchgängige Sprachförderung an Heidelberger Schulen (Primarstufe & Sekundarstufe I)
01.08.17 bis 13.09.20
Spracherwerb DURCH Fachunterricht
im Rahmen des PH-Verbundprojektes "Vom fachsensiblen Sprachunterricht zum sprachsensiblen Fachunterricht" (Promotionsprogramm) tba (to be announced)
Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
01.09.19 bis 31.08.21
Durchgängige Sprachförderung an Heidelberger Schulen
01.09.17 bis 31.08.19
Durchgängige Sprachförderung an Heidelberger Schulen (Primarstufe & Sekundarstufe I)
01.08.17 bis 13.09.20
Spracherwerb DURCH Fachunterricht
im Rahmen des PH-Verbundprojektes "Vom fachsensiblen Sprachunterricht zum sprachsensiblen Fachunterricht" (Promotionsprogramm) tba (to be announced)
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.
2009 [Beitrag in Sammelband]
Harren, I. (2009). Die Verbalisierung komplexer Zusammenhaenge im Unterrichtsgespraech, In: M. Krelle & C. Spiegel (Hrsg.), Sprechen und Kommunizieren. Entwicklungslinien, Diagnosemoeglichkeiten und Lernszenarien in Deutschunterricht und Deutschdidaktik (S.220-242). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
[Beitrag in Sammelband]
Harren, I. (2009). Formen von Begriffsarbeit - wie im Unterrichtsgespraech Inhalte und Fachtermini verknuepft werden, In: R. Vogt (Hrsg.), Erklaeren. Gespraechsanalytische und fachdidaktische Perspektiven (S.151-168). Tuebingen: Stauffenburg.
[Beitrag in Sammelband]
Harren, I. (2009). Praxisbericht: Konzeption eines Blockseminars zur Transkriptionsausbildung fuer Studierende, In: K. Birkner & A. Stukenbrock (Hrsg.), Die Arbeit mit Transkripten in Fortbildung, Lehre und Forschung (S.71-83). Mannheim: Verlag fuer Gespraechsforschung.
[Beitrag in Sammelband]
Harren, I. (2009). Schuelererklaerungen im Unterrichtsgespraech des Biologieunterrichts, In: J. Spreckels (Hrsg.), Erklaeren im Kontext. Neue Perspektiven aus der Gespraechs- und Unterrichtsforschung (S.81-93). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
harren[at]ph-heidelberg.de
Im Praktikum unterrichtliches LehrerInnenhandeln professionalisieren: sprachliche Entwicklung unterstützen lernen (ImPuLsE)
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