Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. phil. Knaus, Thomas

Professor; Fak. 2 - Medienpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Im Neuenheimer Feld 561 (A-333)
D-69120 Heidelberg, Baden-Wuerttemberg, Germany

Icon Mail knaus[at]ph-heidelberg.de
Icon Homepage https://thomas-knaus.de/
OrcID: 0000-0002-4241-0839

Forschungsschwerpunkte:
Medienpädagogik und Bildungsinformatik unter den Bedingungen von Mediatisierung, Digitalisierung und (generativer und kommunikativer) Künstlicher Intelligenz (KI); Bildung im Spannungsfeld von Mensch und Maschine; Generative KI in Schule und Hochschule; Digitaler Wandel in Bildungseinrichtungen; Wissenschaftstheoretische und methodologische und empirische Grundlagen der Medienpädago
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Projekte

Fak. 2 • Medienpädagogik
Projekt-ID:1131 • Ausrichtung: international • 102 020 911 • Zeitraum: 01.10.26 bis 31.03.28
Forschungsprojekt
akt. laufend

Künstliche Intelligenz und Ko-Kreativität – Bildung im Spannungsfeld von Mensch und Maschine
Artificial Intelligence and Co-Creativity in Education
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Projekt-ID:1133 • Ausrichtung: international • [folgt] • Zeitraum: 01.07.16 bis 30.09.41
Forschungsprojekt
akt. laufend

Fortführung und Operationalisierung des konzeptionellen Frameworks „Frankfurt Dreieck“
Continuation and Operationalization of the Conceptual Framework “Frankfurt Triangle”
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1134 • Ausrichtung: national • 102 022 404 • Zeitraum: 13.10.14 bis 30.09.41
Forschungsprojekt
akt. laufend

Forschungswerkstatt Medienpädagogik (Kooperations- und Publikationsprojekt)
Media Education Research Workshop
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle20262025202420232022
Vortrag

Lehre im (digitalen) Wandel

Knaus, T. (2025). Lehre im (digitalen) Wandel, Heilbronn.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Lehre im (digitalen) WandelDetails
Vortrag

Maschine und Bildung - Was sollen wir wissen? Was können wir tun? Was dürfen wir hoffen? Und was ist diese KI?

Knaus, T. (2025). Maschine und Bildung - Was sollen wir wissen? Was können wir tun? Was dürfen wir hoffen? Und was ist diese KI?, Mainz.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Maschine und Bildung - Was sollen wir wissen? Was können wir tun? Was dürfen wir hoffen? Und was ist diese KI?Details
Artikel

Das Ende der Erziehung?

Knaus, T. (2025). Das Ende der Erziehung?, MedienImpulse – Beiträge zur Medienpädagogik, 63(4), 1-13.
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Artikel

Frankfurt Triangle for Education in the Digital World

Brinda, T., Brüggen, N., Diethelm, I., Knaus, T., Kommer, S., Kopf, C., Leschke, R., Missomelius, P., Tilemann, F. & Weich, A. (2025). Frankfurt Triangle for Education in the Digital World, MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2025, 186-198.
Artikel-Cover:Frankfurt Triangle for Education in the Digital WorldDetails
Artikel

Ko-kreativ mit Maschinen – generative und kommunikative KI als kreative und kritische Impulsgeberin in der Schule

Knaus, T. (2025). Ko-kreativ mit Maschinen – generative und kommunikative KI als kreative und kritische Impulsgeberin in der Schule, MedienImpulse – Beiträge zur Medienpädagogik, 63(3), 1-60.
Artikel-Cover:Ko-kreativ mit Maschinen – generative und kommunikative KI als kreative und kritische Impulsgeberin in der SchuleDetails
Artikel

Thomas Knaus im Gespräch mit... Christian Spannagel

Spannagel, C. & Knaus, T. (2025). Thomas Knaus im Gespräch mit... Christian Spannagel, Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik – LBzM, 2025(25), 1-27.
Artikel-Cover:Thomas Knaus im Gespräch mit... Christian SpannagelDetails
Artikel

Why AI matters for education—an exploration in seven arguments

Knaus, T. (2025). Why AI matters for education—an exploration in seven arguments, Zeitschrift für Bildungsforschung – ZBF, 511(7), 1-21.
Artikel-Cover:Why AI matters for education—an exploration in seven argumentsDetails