Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Kalz, Marco

Professor für Mediendidaktik; Fak. 2 - Mediendidaktik
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Prof. Dr. Marco Kalz Professor of Technology-Enhanced Learning/Mediendidaktik Heidelberg University of Education Institute for Arts, Music and Media Im Neuenheimer Feld 561 69120 Heidelberg Germany

Icon Mail kalz[at]ph-heidelberg.de
Icon Homepage https://kalz.cc
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Projekte

Fak. 2 • Mediendidaktik
Projekt-ID:1128 • Ausrichtung: national • 102 020 910 • Zeitraum: 01.04.26 bis 31.03.29
Forschungsprojekt
akt. laufendKooperation

MARSS: Multimodales System zur Abwehr von Desinformation für SchülerInnen
MARSS: A multimodal system to combat disinformation for school pupils
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Projekt-ID:994
Forschungsprojekt
akt. laufend

Interact-Europe 100
Interact-Europe 100
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Projekt-ID:950
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Digital Transition and digital resilience in oncology
Digital Transition and digital resilience in oncology
Projekt aufrufen
Projekt-ID:936
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone
Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
Projekt aufrufen
Projekt-ID:890
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
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Projekt-ID:799
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

JOKER – Journalistische und crossmediale Kompetenzentwicklung für Studierende
JOKER: Journalistic and cross-media competence development for students
Projekt aufrufen
Projekt-ID:794
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

DATA2Teach. Wie Daten Schule und Schulen Daten machen
Data2Teach. How data make schools and schools make data
Projekt aufrufen
Projekt-ID:787
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World
ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World
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Projekt-ID:580
Forschungsprojekt
abgeschlossen

SOONER - The Structuration of Open and Online Education in the Netherlands
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Prorektorat • für Forschung
Projekt-ID:724
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Kooperation Hochschulentwicklung Heidelberg – La Paz (HeiLaP)
Cooperation Heidelberg University Development - La Paz (HeiLaP)
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Publikationen

Alle20252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003
Sammelband

Building Eclectic Personal Learning Landscapes with Open Source Tools

Kalz, M. (2005). Building Eclectic Personal Learning Landscapes with Open Source Tools, Open Source for Education in Europe. Research & Practice (=Proceedings of the Open Source for Education in Europe Conference) (S.163-168). Heerlen, Netherlands: Fernuniversität in Hagen.
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Sammelband

Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen

Kalz, M., Stratmann, J. & Kerres, M. (2005). Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen, Jahrbuch Medienpädagogik 4. Wiesbaden, Germany: Medien Pädagogik.
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Sammelband

Strukturierungstheorie. Ein Rahmenwerk für die Wiki-Forschung?

Kalz, M. (2005). Strukturierungstheorie. Ein Rahmenwerk für die Wiki-Forschung?, Proceedings of Wikimania 2005: The First International Wikimedia Conference. Frankfurt a.M., Germany: Wikimedia.
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Sammelband

Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht

Baumgartner, P. & Kalz, M. (2005). Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht, Auf zu neuen Ufern. Tagungsband der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (S.97-106). Rostock, Germany: GMW.
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