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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Kalz, Marco
Professor für Mediendidaktik; Fak. 2 - Mediendidaktik
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Anschrift:
Prof. Dr. Marco Kalz Professor of Technology-Enhanced Learning/Mediendidaktik Heidelberg University of Education Institute for Arts, Music and Media Im Neuenheimer Feld 561 69120 Heidelberg Germany

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kalz[at]ph-heidelberg.de
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https://kalz.cc
OrcID: 0000-0003-1471-5827

Projekte

Fak. 2 • Mediendidaktik

Projekt-ID:994

akt. laufend

01.12.23 bis 30.11.26 • Interact-Europe 100
Interact-Europe 100

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Projekt-ID:950

abgeschlossen

01.01.23 bis 31.12.24 • Digital Transition and digital resilience in oncology
Digital Transition and digital resilience in oncology

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Projekt-ID:936

abgeschlossen

01.10.22 bis 30.11.24 • Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone
Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space

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Projekt-ID:890

abgeschlossen

01.06.22 bis 31.12.23 • Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)

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Projekt-ID:799

abgeschlossen

01.10.21 bis 30.09.24 • JOKER – Journalistische und crossmediale Kompetenzentwicklung für Studierende
JOKER: Journalistic and cross-media competence development for students

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Projekt-ID:794

abgeschlossen

01.08.21 bis 15.02.22 • DATA2Teach. Wie Daten Schule und Schulen Daten machen
Data2Teach. How data make schools and schools make data

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Projekt-ID:787

abgeschlossen

01.01.21 bis 31.12.23 • ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World
ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World

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Projekt-ID:580

abgeschlossen

01.09.15 bis 31.08.20 • SOONER - The Structuration of Open and Online Education in the Netherlands

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Prorektorat • für Forschung

Projekt-ID:724

abgeschlossen

01.01.19 bis 31.12.22 • Kooperation Hochschulentwicklung Heidelberg – La Paz (HeiLaP)
Cooperation Heidelberg University Development - La Paz (HeiLaP)

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Publikationen

2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

Building Eclectic Personal Learning Landscapes with Open Source Tools

Kalz, M. (2005). Building Eclectic Personal Learning Landscapes with Open Source Tools, Open Source for Education in Europe. Research & Practice (=Proceedings of the Open Source for Education in Europe Conference) (S.163-168). Heerlen, Netherlands: Fernuniversität in Hagen.

Sammelband

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Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen

Kalz, M., Stratmann, J. & Kerres, M. (2005). Notebooks in der Hochschullehre. Didaktische und strukturelle Implikationen, Jahrbuch Medienpädagogik 4. Wiesbaden, Germany: Medien Pädagogik.

Sammelband

Details

Strukturierungstheorie. Ein Rahmenwerk für die Wiki-Forschung?

Kalz, M. (2005). Strukturierungstheorie. Ein Rahmenwerk für die Wiki-Forschung?, Proceedings of Wikimania 2005: The First International Wikimedia Conference. Frankfurt a.M., Germany: Wikimedia.

Sammelband

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Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht

Baumgartner, P. & Kalz, M. (2005). Wiederverwendung von Lernobjekten aus didaktischer Sicht, Auf zu neuen Ufern. Tagungsband der Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW) (S.97-106). Rostock, Germany: GMW.

Sammelband

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