Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Kalz, Marco
Professor für Mediendidaktik; Fak. 2 - Mediendidaktik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Prof. Dr. Marco Kalz Professor of Technology-Enhanced Learning/Mediendidaktik Heidelberg University of Education Institute for Arts, Music and Media Im Neuenheimer Feld 561 69120 Heidelberg Germany

Icon Mail kalz[at]ph-heidelberg.de
Icon Homepage https://kalz.cc
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Projekte
Fak. 2 • Mediendidaktik
Projekt-ID:994
akt. laufend
01.12.23 bis 30.11.26 • Interact-Europe 100
Interact-Europe 100
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Projekt-ID:950
abgeschlossen
01.01.23 bis 31.12.24 • Digital Transition and digital resilience in oncology
Digital Transition and digital resilience in oncology
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Projekt-ID:936
abgeschlossen
01.10.22 bis 30.11.24 • Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone
Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
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Projekt-ID:890
abgeschlossen
01.06.22 bis 31.12.23 • Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
Innovative collaboration for Inter-specialty cancer training across Europe (INTERACT-EUROPE)
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Projekt-ID:799
abgeschlossen
01.10.21 bis 30.09.24 • JOKER – Journalistische und crossmediale Kompetenzentwicklung für Studierende
JOKER: Journalistic and cross-media competence development for students
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Projekt-ID:794
abgeschlossen
01.08.21 bis 15.02.22 • DATA2Teach. Wie Daten Schule und Schulen Daten machen
Data2Teach. How data make schools and schools make data
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Projekt-ID:787
abgeschlossen
01.01.21 bis 31.12.23 • ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World
ENTER_EdTech: Entering the EdTech Entrepreneurship World
Projekt aufrufen
Projekt-ID:580
abgeschlossen
01.09.15 bis 31.08.20 • SOONER - The Structuration of Open and Online Education in the Netherlands
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Prorektorat • für Forschung
Projekt-ID:724
abgeschlossen
01.01.19 bis 31.12.22 • Kooperation Hochschulentwicklung Heidelberg – La Paz (HeiLaP)
Cooperation Heidelberg University Development - La Paz (HeiLaP)
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Publikationen
20252024202320222021202020192018201720162015201420132012201120102009200820072006200520042003

Proceedings of the European Stakeholder Summit on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016)

Proceedings of the European Stakeholder Summit on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016)
" Khalil, M., Ebner, M., Kopp, M., Lorenz, A. & Kalz, M. (2016). Proceedings of the European Stakeholder Summit on experiences and best practices in and around MOOCs (EMOOCS 2016). Norderstedt, Germany: Books on Demand.
Hrg.Werk
Detaiils

Designing for Open Learning: Design principles and scalability affordances in practice

Firssova, O., Brouns, F. & Kalz, M. (2016). Designing for Open Learning: Design principles and scalability affordances in practice, Proceedings of the Third (2016) ACM Conference on Learning @ Scale (S.249-252). Edinburgh, Scotland: ACM.
Sammelband
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The promise and potential of e-assessment for learning

Ras, E., Whitelock, D. & Kalz, M. (2016). The promise and potential of e-assessment for learning, Measuring and Visualizing Learning in the Information-Rich Classroom (S.21-40). Oxford: Routledge.
Sammelband
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The MOOC and learning analytics innovation cycle (MOLAC): a reflective summary of ongoing research and its challenges

Drachsler, H. & Kalz, M. (2016). The MOOC and learning analytics innovation cycle (MOLAC): a reflective summary of ongoing research and its challenges, Journal of Computer Assisted Learning, 32, 281-290.
Artikel
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