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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Kuhn, Melanie

Professorin; Fak I - Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
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IfE
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg


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Projekte

Fak I • Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Projekt-ID:966
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Mediale Antiziganismen – Von der interdisziplinären Analyse zur kritischen Medienkompetenz (MeAviA)​
Antiziganism in media
Projekt-ID:904
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Antiziganismussensible Bildungsberatung & Demokratiebildung
Antiziganism-sensitive educational counseling & democracy education
Projekt-ID:903
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ReFIT II: Regionale Förderung von Inklusion und Teilhabe
ReFIT II: Regional promotion of inclusion and participation

Publikationen

Alle2024202220212020201920182017201620152014201320112010200720062005
Buch

Professionalität im Kindergarten: Eine ethnographische Studie zur Elementarpädagogik in der Migrationsgesellschaft

Kuhn, M. (2013). Professionalität im Kindergarten: Eine ethnographische Studie zur Elementarpädagogik in der Migrationsgesellschaft. Wiesbaden Springer VS.
Sammelband

• Ethnomethodologie und Ungleichheit? Methodologische Herausforderungen einer ethnographischen Differenzforschung

Diehm, I., Kuhn, M. & Machold, C. (2013). • Ethnomethodologie und Ungleichheit? Methodologische Herausforderungen einer ethnographischen Differenzforschung, Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Neue Perspektiven auf Heterogenität (S.29-51). Wiesbaden: Springer VS.
Artikel

Ethnic heterogeneity and the production of inequality in educational organisations from early childhood onward

Diehm, I., Mai, M. & Kuhn, M. (2013). Ethnic heterogeneity and the production of inequality in educational organisations from early childhood onward, Pedagogy – theory & praxis, 2013(8), 21-29.
Artikel

Ethnische Differenz und Ungleichheit? Eine ethnographische Studie in Bildungseinrichtungen der frühen Kindheit

Diehm, I., Kuhn, M., Machold, C. & Mai, M. (2013). Ethnische Differenz und Ungleichheit? Eine ethnographische Studie in Bildungseinrichtungen der frühen Kindheit, Zeitschrift für Pädagogik (ZfPäd), 5, 644-655.