Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildPD Dr. Maier, Maja S.
Akademische Mitarbeiterin ; Fak I - Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstr. 87
69120 Pädagogische Hochschule Heidelberg

Icon Mail maja.s.maier[at]ph-heidelberg.de
Projekte
Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:683
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis qualitativer empirischer Bildungsforschung
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Projekt-ID:682
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Zukunftsvorstellungen von Kindern und Jugendlichen.
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Projekt-ID:343
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Zum generationellen Selbstverständnis von Lehramtsstudierenden. eine quantitative Befragung der Jahrgänge 86-89
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Fak I • Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Projekt-ID:683
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Methodische und methodologische Herausforderungen in der Forschungspraxis qualitativer empirischer Bildungsforschung
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Projekt-ID:682
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Zukunftsvorstellungen von Kindern und Jugendlichen.
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Projekt-ID:343
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Zum generationellen Selbstverständnis von Lehramtsstudierenden. eine quantitative Befragung der Jahrgänge 86-89
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Fak. 3 • Alltagskultur und Gesundheit
Projekt-ID:655
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Subjektive Theorien und Präkonzepte von Schüler*innen und Studierenden über Essen, Ernährung und Gesundheit. Qualitative Studien in Lehr-Lernkontexten zur Entwicklung von differenzsensiblen Unterrichtskonzepten im lebensweltbezogenen Unterricht.
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Prorektorat • für Forschung
Projekt-ID:344
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Erfahrungen mit Unterrichtsbeobachtung. Eine rekonstruktive Analyse studentischer Praxiserfahrungen aus professionalisierungstheoretischer Perspektive. Lehr-Forschungs-Projekt
Experiences with classroom observation. A reconstructive analysis of student practice experiences from a professionalization theory perspective. Teaching Research Project
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Publikationen
20222021201920182016201420132012
Sammelband

Die Nähe/Distanz-Thematik in Lehrerkonferenzen. Eine organisationstheoretische Perspektive auf die Bearbeitung pädagogischer Probleme

Maier, M. S. (2014). Die Nähe/Distanz-Thematik in Lehrerkonferenzen. Eine organisationstheoretische Perspektive auf die Bearbeitung pädagogischer Probleme, In: C. Tillack, J. Fetzer & D. Raufelder (Hrsg.), Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3 Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung (S.135-155). Kassel: Prolog.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Die Nähe/Distanz-Thematik in Lehrerkonferenzen. Eine organisationstheoretische Perspektive auf die Bearbeitung pädagogischer Probleme

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