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Prof. apl. Dr. Marmé, Nicole
Fak. 3 - Mathematik

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marme[at]ph-heidelberg.de

Projekte

2023 2021 2020 2019 2018 2017 2013

Fak. 3 • Übergreifend

Projekt-ID:831

abgeschlossen

01.10.20 bis 01.10.23 • [DISS] Förderung von Schüler:innen im Zukunftsschülerlabor MINT durch Studierende

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Projekt-ID:827

abgeschlossen

01.10.20 bis 01.10.23 • [DISS] Nutzung von multiplen Repräsentationen in inklusiven Lernsettings zum Programmieren lernen im Zukunftsschülerlabor MINT

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Projekt-ID:797

abgeschlossen

01.09.20 bis 31.08.23 • Fit for Future - Zukunftslabor MINT

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Projekt-ID:866

abgeschlossen

01.09.20 bis 31.08.23 • Fit for Future - Zukunftslabor MINT

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Projekt-ID:850

abgeschlossen

01.08.20 bis 01.02.22 • „Entwicklung und Evaluation eines KI-Campus-Kurses (online) zur Implementierung des Themas „Künstliche Intelligenz“ in die Lehramtsausbildung der MINT-Fächer“

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Fak. 3 • Mathematik

Projekt-ID:831

abgeschlossen

01.10.20 bis 01.10.23 • [DISS] Förderung von Schüler:innen im Zukunftsschülerlabor MINT durch Studierende

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Projekt-ID:827

abgeschlossen

01.10.20 bis 01.10.23 • [DISS] Nutzung von multiplen Repräsentationen in inklusiven Lernsettings zum Programmieren lernen im Zukunftsschülerlabor MINT

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Projekt-ID:797

abgeschlossen

01.09.20 bis 31.08.23 • Fit for Future - Zukunftslabor MINT

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Projekt-ID:866

abgeschlossen

01.09.20 bis 31.08.23 • Fit for Future - Zukunftslabor MINT

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Projekt-ID:850

abgeschlossen

01.08.20 bis 01.02.22 • „Entwicklung und Evaluation eines KI-Campus-Kurses (online) zur Implementierung des Themas „Künstliche Intelligenz“ in die Lehramtsausbildung der MINT-Fächer“

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Publikationen

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2011 2010 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2000

Inquiry and Chain Reaction in Germany: Challenges, Opportunities, Activities, and Results

Welzel-Breuer, M., Marmé, N., Graf, S. N., Glaser, J. & Krebs, A. K. (2019). Inquiry and Chain Reaction in Germany: Challenges, Opportunities, Activities, and Results, In: S. Bevins, L. Lehane & J. Booth (Hrsg.), Comparative Perspectives on Inquiry-Based Science Education (S.99-121). Hershey, PA: IGI Global.

Sammelband

Details

Inquiry and Chain Reaction in Germany: Challenges, Opportunities, Activities, and Results

Welzel-Breuer, M., Marmé, N., Graf, S., Glaser, J. & Krebs, A. K. (2019). Inquiry and Chain Reaction in Germany: Challenges, Opportunities, Activities, and Results, Comparative Perspectives on Inquiry-Based Science Education (S.99-121). Hershey, PA: IGI Global.

Sammelband

Details

Bewegung im naturwissenschaftlichen Unterricht

Knemeyer, J. P., Dold, C., Rupp, R. & Marmé, N. (2019). Bewegung im naturwissenschaftlichen Unterricht, Didaktik aktuell, 1-4.

Artikel

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