Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. i. R. Dr. Schöler, Hermann
ehemals Professor für Entwicklungs- u. So.p&a; Fak I - Sonderpädagogik - Psychologie in sonderpäd. Handlungsfeldern
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PH Heidelberg


Icon Mail hermann.schoeler[at]urz.uni-heidelberg.de
Projekte
Fak I • Psychologie
Projekt-ID:223
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung des Projekts "Schulreifes Kind"
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Projekt-ID:256
Forschungsprojekt
abgeschlossen

PRISE - Der Übergang vom Primar- zum Sekundarbereich
PRISE - The transition from primary to secondary education
Projekt aufrufen
Projekt-ID:39
Forschungsprojekt
abgeschlossen

EiSMann - Evaluation von intensiven Sprachförderungen an Mannheimer Grundschulen mit hohem Förderbedarf
Projekt aufrufen
Projekt-ID:58
Forschungsprojekt
abgeschlossen

VASA - Validierung von Sprachdiagnostika
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Projekt-ID:37
Forschungsprojekt
abgeschlossen

EVAS - Evaluation der Sprachförderung von Vorschulkindern
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Projekt-ID:38
Forschungsprojekt
abgeschlossen

EVER - Entwicklung eines Vorschulscreenings zur Erfassung von Risikokindern für Sprach- und Schriftspracherwerbsprobleme
Projekt aufrufen
Projekt-ID:36
Forschungsprojekt
abgeschlossen

EVES - Evaluation eines Vorschultrainings zur Prävention von Schriftspracherwerbsproblemen sowie Verlauf und Entwicklung des Schriftspracherwerbs in der Grundschule
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Fak I • Sonderpädagogik - Psychologie in sonderpäd. Handlungsfeldern
Projekt-ID:223
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitung des Projekts "Schulreifes Kind"
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Projekt-ID:256
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abgeschlossen

PRISE - Der Übergang vom Primar- zum Sekundarbereich
PRISE - The transition from primary to secondary education
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EiSMann - Evaluation von intensiven Sprachförderungen an Mannheimer Grundschulen mit hohem Förderbedarf
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VASA - Validierung von Sprachdiagnostika
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EVAS - Evaluation der Sprachförderung von Vorschulkindern
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EVER - Entwicklung eines Vorschulscreenings zur Erfassung von Risikokindern für Sprach- und Schriftspracherwerbsprobleme
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EVES - Evaluation eines Vorschultrainings zur Prävention von Schriftspracherwerbsproblemen sowie Verlauf und Entwicklung des Schriftspracherwerbs in der Grundschule
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Publikationen
2013201220112010200920082007
Sammelband

Sprachentwicklungsdiagnostik mittels standardisierter Tests

Roos, J. & Schöler, H. (2007). Sprachentwicklungsdiagnostik mittels standardisierter Tests, In: H. Schöler & A. Welling (Hrsg.), Handbuch der Sonderpädagogik (Band 1). Göttingen: Hogrefe.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Sprachentwicklungsdiagnostik mittels standardisierter Tests

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Artikel

"QUASI Heidelberg" - Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in Heidelberger Kindertageseinrichtungen. Eine Projektbeschreibung

Roos, J. & Schöler, H. (2007). "QUASI Heidelberg" - Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in Heidelberger Kindertageseinrichtungen. Eine Projektbeschreibung, Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2007(73), 39-45.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:"QUASI Heidelberg" - Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung in Heidelberger Kindertageseinrichtungen. Eine Projektbeschreibung

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Artikel

Die Schulklasse als Risikofaktor für den Schriftspracherwerb

Treutlein, A., Zöller, I., Roos, J. & Schöler, H. (2007). Die Schulklasse als Risikofaktor für den Schriftspracherwerb, Empirische Pädagogik, 58-77.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Die Schulklasse als Risikofaktor für den Schriftspracherwerb

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Artikel

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

Roos, J., Grau, A., Heck, M. & Schöler, H. (2007). Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Professionalisierung von Erzieherinnen und Erziehern bei der Implementierung von Bildungsplänen am Beispiel von QUASI Heidelberg, 2, 455-468.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

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