Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Vogel, Thomas

Professor für Erziehungswissenschaft ; Fak I - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
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Pädagogische Hochschule Heidelberg
Keplerstr. 87
69120 Heidelberg

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Projekte

Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:1054
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Natur neu denken. Lehren und Lernen aus einer folgenreichen epistemologischen Irriation
Rethink nature. Teaching and learning from a momentous epistemological irritation.
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Projekt-ID:803
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Naturgemäße (Berufs-)Bildung - Naturbildung im Beruf (NabiBer)
Nature education in the job
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Projekt-ID:896
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Mäßigung in Zeiten von Corona: Gedanken über uns und unsere Zukunft (Teilprojekt des Forschungsvorhabens Maßlosigkeit und Mäßigung in der Krise)
Moderation in times of Corona: Thoughts about us and our future
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Projekt-ID:802
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Maßlosigkeit und Mäßigung in der Krise
Excessiveness and moderation in times of crisis
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Projekt-ID:806
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Die Aktualität der Kritischen Theorie für die Pädagogik
The Topicality of Critical Theory for Education
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Publikationen

Alle202520242023202220212020201920182017
SammelbandPeer ReviewPrintEnglish

About the Way We Deal with Things

Vogel, T. (2023). About the Way We Deal with Things. In: Repair, Do-It-Yourself and Circular Economy (S. 51-70) (1. Auflage). Wiesbaden: Springer Fachmedien.

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Noch kein Titelbild vorhanden
SammelbandPeer ReviewPrintDeutsch

Gier und Verzicht in Krisenzeiten

Vogel, T. (2023). Gier und Verzicht in Krisenzeiten. In: Aufwachsen zwischen Pandemie und Klimakrise (Reihe Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik) (S. 191-218) (Band 29, 1. Auflage). Gießen: Psychosozial-Verlag.

  • StichwortePsychologie, Verzicht, Psychoanalytische Pädagogik
Abstract
Beitrag auf Einladung der Herausgeber*innen. Nach Reviewverfahren zur Publikation angenommen
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Noch kein Titelbild vorhanden
SammelbandPeer ReviewPrintDeutsch

Nachhaltigkeit. Ist Bildung für nachhaltige Entwicklung nachhaltig? - Kriitsche Anmerkungen zum Nachhaltigkeitsdiskurs und ein Plädoyer für eine naturgemäße Bildung

Vogel, T. (2023). Nachhaltigkeit. Ist Bildung für nachhaltige Entwicklung nachhaltig? - Kriitsche Anmerkungen zum Nachhaltigkeitsdiskurs und ein Plädoyer für eine naturgemäße Bildung. In: Pädagogisches Neusprech. Zur Kritik aktueller Leitbegriffe (S. 211-238) (1. Auflage). Stuttgart: W. Kohlhammer Verlag.

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Noch kein Titelbild vorhanden
SammelbandOpen Access · CCPeer ReviewPrintDeutsch

Naturbildung im Beruf? Zum Naturverständnis von Auszubildenden - Befunde der Untersuchung (Naturbildung im Beruf (NaBiBer) in Mecklenburg-Vorpommern

Vogel, T., Gahlen-Hoops, W. v. & Weber, J. (2023). Naturbildung im Beruf? Zum Naturverständnis von Auszubildenden - Befunde der Untersuchung (Naturbildung im Beruf (NaBiBer) in Mecklenburg-Vorpommern. In: Zum Konzept der Nachhaltigkeit in Arbeit, Beruf und Bildung - Stand in Forschung und Praxis (S. 303-325) (1. Auflage). Bonn: Verlag Barbara Budrich.

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Noch kein Titelbild vorhanden