Prof. Dr. Zentel, Peter Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
zentel[at]ph-heidelberg.de
Projekte:
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
01.10.20 bis 30.09.23
Künstliche Intelligenz und ältere Menschen mit und ohne Behinderung - Potenziale und Herausforderungen
(KI_ALTER) Artificial intelligence and older people with and without disabilities - potentials and challenges
(AI_ALTER]
01.03.20 bis 28.02.22
Freizeitangebote für Jugendliche mit hohem Unterstützungsbedarf Leisure activities for young people with high support needs (severe to profound intellectual disability)
01.01.18 bis 31.12.20
INSENSION INSENSION
Fak. 1 - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
01.10.20 bis 30.09.23
Künstliche Intelligenz und ältere Menschen mit und ohne Behinderung - Potenziale und Herausforderungen
(KI_ALTER) Artificial intelligence and older people with and without disabilities - potentials and challenges
(AI_ALTER]
01.03.20 bis 28.02.22
Freizeitangebote für Jugendliche mit hohem Unterstützungsbedarf Leisure activities for young people with high support needs (severe to profound intellectual disability)
01.01.18 bis 31.12.20
INSENSION INSENSION
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
01.10.20 bis 30.09.23
Künstliche Intelligenz und ältere Menschen mit und ohne Behinderung - Potenziale und Herausforderungen
(KI_ALTER) Artificial intelligence and older people with and without disabilities - potentials and challenges
(AI_ALTER]
01.03.20 bis 28.02.22
Freizeitangebote für Jugendliche mit hohem Unterstützungsbedarf Leisure activities for young people with high support needs (severe to profound intellectual disability)
01.01.18 bis 31.12.20
INSENSION INSENSION
Fak. 1 und 2 - Fakultätsübergreifend
15.10.18 bis 24.07.23
Literarische Texte in Einfacher Sprache (LiES)
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2021 [Beitrag in Sammelband]
Sansour, T., Vach, K., Köb, S., Janz, F., Terfloth, K. & Zentel, P. (2021). Literarizität und Einfache Sprache aus Sicht von Autorinnen und Autoren, In: L. Schüler (Hrsg.), Elementare Schriftkultur in heterogenen Lernkontexten. Zugänge zu Schrift und Schriftlichkeit (S.205-216). Hannover: Klett/Kallmeyer.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Schlomann, A., Rietz, C., Zentel, P., Heyl, V. & Wahl, H. W. (2021). KI-basierte Sprachassistenz im Licht der Heterogenität von Altern: Das Beispiel geistige Behinderung, Bildung und Erziehung, 74(3), 296-312.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Schlomann, A., Wahl, H. W., Zentel, P., Heyl, V., Knapp, L., Even, C., Krämer, T. & Rietz, C. (2021). Potential and Pitfalls of Digital Voice Assistants in Older Adults With and Without Intellectual Disabilities: Relevance of Participatory Design Elements and Ecologically Valid Field Studies, Frontiers in Psychology , 12(684012).
zentel[at]ph-heidelberg.de
Künstliche Intelligenz und ältere Menschen mit und ohne Behinderung - Potenziale und Herausforderungen
(KI_ALTER)
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