Lehrer:innenbildung in Zeiten der Inklusion Teaching Teachers in Times of Inclusion (TeTeTi)
03.05.21 bis 03.07.22
APP-ENTWICKLUNG ZUR DIAGNOSTIK DES MONITORINGS DES SPRACHVERSTEHENS (APPD-MSV) Creating an App-Tool for Measuring of Comprehension Monitoring
01.09.20 bis 01.09.25
Adaptable Books / Digitale Bücher im Förderschwerpunkt Sprache adaptable books for children with developmental language disorderes
Kontaktinformationen in den einzelnen Projekten zeigen lediglich den zum Zeitpunkt der Erfassung gültigen Stand. Für weitere Informationen sprechen Sie bitte mit dem Administrator der Forschungsdatenbank.
2019 [Buch]
Hachul, C. & Schönauer-Schneider, W. (2019). Sprachverstehen bei Kindern. ( 3. Auflage) München: Elsevier.
[Beitrag in Sammelband]
Schönauer-Schneider, W. (2019). „Frag nach, wenn du etwas nicht verstehst!“ Monitoring des Sprachverstehens bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen, In: A. Paier (Hrsg.), SPRACH[]RÄUME eröffnen-gestalten-erleben. Sprachheilpädagogik aktuell - Interdisziplinäre Einblicke und Ausblicke (S.15-22). Wien: Lernen mit Pfiff.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Weyda, C. & Schönauer-Schneider, W. (2019). Halt! Ein Diagnoseverfahren zum Textverstehen bei siebenjährigen Kindern, Forschung Sprache , 7(1), 59-76.
Anschrift:
schoenauer[at]ph-heidelberg.de
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