Aktuelle Kontaktdaten:

Prof. Dr. Schönauer-Schneider, Wilma
Professur für Sprachbehindertenpädagogik; Fak. 1 - Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik
Anschrift:
Keplerstr. 87, 69120 Heidelberg


schoenauer[at]ph-heidelberg.de

Projekte:

Fak. 1 - Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik

01.03.22 bis 31.01.24   Lehrer:innenbildung in Zeiten der Inklusion

Teaching Teachers in Times of Inclusion (TeTeTi)
03.05.21 bis 03.07.22   APP-ENTWICKLUNG ZUR DIAGNOSTIK DES MONITORINGS DES SPRACHVERSTEHENS (APPD-MSV)

Creating an App-Tool for Measuring of Comprehension Monitoring
01.09.20 bis 01.09.25   Adaptable Books / Digitale Bücher im Förderschwerpunkt Sprache

adaptable books for children with developmental language disorderes

Fak. 1 - Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik

01.03.22 bis 31.01.24   Lehrer:innenbildung in Zeiten der Inklusion

Teaching Teachers in Times of Inclusion (TeTeTi)
03.05.21 bis 03.07.22   APP-ENTWICKLUNG ZUR DIAGNOSTIK DES MONITORINGS DES SPRACHVERSTEHENS (APPD-MSV)

Creating an App-Tool for Measuring of Comprehension Monitoring
01.09.20 bis 01.09.25   Adaptable Books / Digitale Bücher im Förderschwerpunkt Sprache

adaptable books for children with developmental language disorderes

Fak. 1 - Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik

01.03.22 bis 31.01.24   Lehrer:innenbildung in Zeiten der Inklusion

Teaching Teachers in Times of Inclusion (TeTeTi)
03.05.21 bis 03.07.22   APP-ENTWICKLUNG ZUR DIAGNOSTIK DES MONITORINGS DES SPRACHVERSTEHENS (APPD-MSV)

Creating an App-Tool for Measuring of Comprehension Monitoring
01.09.20 bis 01.09.25   Adaptable Books / Digitale Bücher im Förderschwerpunkt Sprache

adaptable books for children with developmental language disorderes

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Publikationen:

   2022 |   2021 |   2020 |   2019 |  
2020
  [Buch]    Reber, K. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Sprachförderung im inklusiven Unterricht . ( 2. Auflage) München: Ernst Reinhardt .

  [Beitrag in Sammelband]    Grohnfeldt, M. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Sprachheilpädagogische Aspekte des Unterrichts in unterschiedlichen Institutionen, In: U. Heimlich & F. B. Wember (Hrsg.), Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten (S.262-274) (4. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Schönauer-Schneider, W. (2020). Diagnostische Möglichkeiten zur Erfassung der Strategiekompetenz, Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, 9(4), 231-237.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Klumpp, T. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Monitoring des Sprachverstehens bei ein- und mehrsprachigen Kindern mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES), Forschung Sprache , 8(1).

Stand: 01.05.2024; 09:45 Uhr