Prof. Dr. Schallies, Michael Fak. 3 - Chemie Anschrift: PH-Heidelberg
Keplerstr. 87
69120 Heidelberg
schallies[at]ph-heidelberg.de
Projekte:
Fak. 3 - Chemie
15.10.08 bis 15.10.11
Lehrevaluation Fächerverbund - Evaluation neu konzipierter interdisziplinärer Lehrveranstaltungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächerverbund
01.09.08 bis 31.10.09
EU and Turkey - Connecting Identities, bridging Cultures
01.10.06 bis 30.09.09
Teacher - Scientist - Partnerships (TSP): a tool for professional development. A COMENIUS 2.1 Action (Training of School Education Staff)
01.08.06 bis 30.04.07
Internet-Lexikon
01.04.05 bis 30.03.07
Studentisches Lernen im Schülerlabor science-live! Eine Fallstudienevaluation von Lernprozessen, die bei Studierenden der naturwissenschaftlichen Fächer durch tutorielle Tätigkeiten im Schülerlabor science-live! erwartet werden
01.10.00 bis 31.03.05
BLK-Modellversuch "Lebenslanges Lernen: Qualität des Lernens verbessern, Schulkultur und Lernumgebungen entwickeln"
Fak. 3 - Chemie
15.10.08 bis 15.10.11
Lehrevaluation Fächerverbund - Evaluation neu konzipierter interdisziplinärer Lehrveranstaltungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächerverbund
01.09.08 bis 31.10.09
EU and Turkey - Connecting Identities, bridging Cultures
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Teacher - Scientist - Partnerships (TSP): a tool for professional development. A COMENIUS 2.1 Action (Training of School Education Staff)
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BLK-Modellversuch "Lebenslanges Lernen: Qualität des Lernens verbessern, Schulkultur und Lernumgebungen entwickeln"
Fak. 3 - Chemie
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Lehrevaluation Fächerverbund - Evaluation neu konzipierter interdisziplinärer Lehrveranstaltungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächerverbund
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EU and Turkey - Connecting Identities, bridging Cultures
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BLK-Modellversuch "Lebenslanges Lernen: Qualität des Lernens verbessern, Schulkultur und Lernumgebungen entwickeln"
Fak. 3 - Chemie
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Lehrevaluation Fächerverbund - Evaluation neu konzipierter interdisziplinärer Lehrveranstaltungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächerverbund
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EU and Turkey - Connecting Identities, bridging Cultures
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Teacher - Scientist - Partnerships (TSP): a tool for professional development. A COMENIUS 2.1 Action (Training of School Education Staff)
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BLK-Modellversuch "Lebenslanges Lernen: Qualität des Lernens verbessern, Schulkultur und Lernumgebungen entwickeln"
Fak. 3 - NTG-Institut
15.10.08 bis 15.10.11
Lehrevaluation Fächerverbund - Evaluation neu konzipierter interdisziplinärer Lehrveranstaltungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächerverbund
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EU and Turkey - Connecting Identities, bridging Cultures
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01.08.06 bis 30.04.07
Internet-Lexikon
01.04.05 bis 30.03.07
Studentisches Lernen im Schülerlabor science-live! Eine Fallstudienevaluation von Lernprozessen, die bei Studierenden der naturwissenschaftlichen Fächer durch tutorielle Tätigkeiten im Schülerlabor science-live! erwartet werden
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BLK-Modellversuch "Lebenslanges Lernen: Qualität des Lernens verbessern, Schulkultur und Lernumgebungen entwickeln"
Fak. 3 - Geographie
15.10.08 bis 15.10.11
Lehrevaluation Fächerverbund - Evaluation neu konzipierter interdisziplinärer Lehrveranstaltungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächerverbund
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EU and Turkey - Connecting Identities, bridging Cultures
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Internet-Lexikon
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Studentisches Lernen im Schülerlabor science-live! Eine Fallstudienevaluation von Lernprozessen, die bei Studierenden der naturwissenschaftlichen Fächer durch tutorielle Tätigkeiten im Schülerlabor science-live! erwartet werden
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BLK-Modellversuch "Lebenslanges Lernen: Qualität des Lernens verbessern, Schulkultur und Lernumgebungen entwickeln"
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Publikationen:
2015 |
2015 [Artikel in wiss. Zeitschrift]
Jannack, V., Knemeyer, J. P., Schallies, M. & Marmé, N. (2015). Problemlösen im naturwissenschaftlichen Unterricht, Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterrich (MNU), 2015(68), 363-368.
Anschrift:
schallies[at]ph-heidelberg.de
Lehrevaluation Fächerverbund - Evaluation neu konzipierter interdisziplinärer Lehrveranstaltungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächerverbund
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