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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Rohlfs, Carsten
Professor; Fak. 1 - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
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Anschrift:
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

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rohlfs[at]ph-heidelberg.de

Projekte

Fak. 1 • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik

Projekt-ID:1069 • Ausrichtung: national • 000-00-0

akt. laufend

01.01.25 bis 31.12.28 • INOVATE | Innovative Outpatient Venture for Assessment and Therapy of Endometriosis
INOVATE | Information über und Therapie von Endometriose

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Projekt-ID:914

abgeschlossen

04.10.21 bis 29.11.24 • LECO | Lernen in der Corona-Pandemie
LECO | Learning during the COVID pandemic

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Projekt-ID:913 • Ausrichtung: national • eigenfinanziert

abgeschlossen

01.07.19 bis 21.12.27 • PISA-T | Lehrer*innenperspektiven in PISA
PISA-T | Teacher Perspectives in PISA

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Projekt-ID:749

abgeschlossen

26.04.16 bis 08.05.20 • [DISS] Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden: Empirische Untersuchung im Kontext des Semesterpraktikums unter besonderer Berücksichtigung von Attributionsstilen
Preservice teachers' self-efficacy

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Projekt-ID:453

abgeschlossen

01.08.14 bis 31.07.17 • Digitale Medien im Unterricht

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Projekt-ID:452

abgeschlossen

01.08.13 bis 31.07.16 • Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschule (WissGem)

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Projekt-ID:376

abgeschlossen

01.08.13 bis 31.07.16 • Wisssenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg

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Fak. 3 • Informatik

Projekt-ID:492

abgeschlossen

01.10.15 bis 30.09.16 • Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU

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Projekt-ID:480

abgeschlossen

01.08.14 bis 31.07.18 • [DISS] Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching

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Projekt-ID:491

abgeschlossen

01.08.14 bis 31.07.17 • ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"

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Fak. 3 • Mathematik

Projekt-ID:492

abgeschlossen

01.10.15 bis 30.09.16 • Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU

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Projekt-ID:480

abgeschlossen

01.08.14 bis 31.07.18 • [DISS] Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching

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Projekt-ID:491

abgeschlossen

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Publikationen

2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2016

Paradoxien und Illusionen der Bildung

Rohlfs, C. (2018). Paradoxien und Illusionen der Bildung, Bildung und Leistung – Differenz zwischen Selektion und Anerkennung (S.140-151). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Sammelband

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Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden

Ding, K., Rohlfs, C. & Spinath, B. (2018). Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden, Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung (S.57-68) (1. Auflage). Münster, New York: Waxmann.

Sammelband

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Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden

Ding, K., Rohlfs, C. & Spinath, B. (2018). Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden, In: M. Rothland & I. Biederbeck (Hrsg.), Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung (S.57-68). Münster: Waxmann.

Sammelband

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