Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Rohlfs, Carsten

Professor; Fak I - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
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Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

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Projekte

Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:1069 • Ausrichtung: national • 000-00-0 • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.28
Forschungsprojekt
akt. laufend

INOVATE | Innovative Outpatient Venture for Assessment and Therapy of Endometriosis
INOVATE | Information über und Therapie von Endometriose
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Projekt-ID:914
Forschungsprojekt
abgeschlossen

LECO | Lernen in der Corona-Pandemie
LECO | Learning during the COVID pandemic
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Projekt-ID:913 • Ausrichtung: national • eigenfinanziert • Zeitraum: 01.07.19 bis 21.12.27
Forschungsprojekt
abgeschlossen

PISA-T | Lehrer*innenperspektiven in PISA
PISA-T | Teacher Perspectives in PISA
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Projekt-ID:749
Dissertation
abgeschlossen

Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden: Empirische Untersuchung im Kontext des Semesterpraktikums unter besonderer Berücksichtigung von Attributionsstilen
Preservice teachers' self-efficacy
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Projekt-ID:453
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Digitale Medien im Unterricht
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Projekt-ID:452
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschule (WissGem)
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Projekt-ID:376
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wisssenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg
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Fak. 3 • Informatik
Projekt-ID:492
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU
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Projekt-ID:480
Dissertation
abgeschlossen

Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching
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Projekt-ID:491
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"
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Fak. 3 • Mathematik
Projekt-ID:492
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU
Projekt aufrufen
Projekt-ID:480
Dissertation
abgeschlossen

Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching
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Projekt-ID:491
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"
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Publikationen

Alle20242023202220212020201920182016
SammelbandOnlinePeer ReviewPrintEnglish

Coaching teachers in using technology

Dinse de Salas, S., Rohlfs, C. & Spannagel, C. (2016). Coaching teachers in using technology. In: Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology 2016 (S. 921-928). Waynesville, NC: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE).

PDF
Noch kein Titelbild vorhandenDNB
Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Lernen durch Lehren in Kombination mit Flipped Classroom

Dinse de Salas, S., Spannagel, C. & Rohlfs, C. (2016). Lernen durch Lehren in Kombination mit Flipped Classroom. In: Haag, J. & Freisleben-Teutscher, C. F. (Hrsg.), Das Inverted Classroom Modell. Begleitband zur 5. Konferenz Inverted Classroom and Beyond 2016 (S. 35-43). Brunn am Gebirge: ikon Verlag.

PDF
Noch kein Titelbild vorhanden
Artikelohne Peer ReviewPrintDeutsch

Coaching zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Lehrerinnen und Lehrer beim Aufbau neuer Kompetenzen unterstützen

Dinse de Salas, S., Rohlfs, C. & Spannagel, C. (2016). Coaching zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Lehrerinnen und Lehrer beim Aufbau neuer Kompetenzen unterstützen. Pädagogik, 16(7-8), 34-37.

PDF
Noch kein Titelbild vorhanden