Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Rohlfs, Carsten

Professor; Fak I - Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

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Projekte

Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:1069 • Ausrichtung: national • 000-00-0 • Zeitraum: 01.01.25 bis 31.12.28
Forschungsprojekt
akt. laufend

INOVATE | Innovative Outpatient Venture for Assessment and Therapy of Endometriosis
INOVATE | Information über und Therapie von Endometriose
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Projekt-ID:914
Forschungsprojekt
abgeschlossen

LECO | Lernen in der Corona-Pandemie
LECO | Learning during the COVID pandemic
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Projekt-ID:913 • Ausrichtung: national • eigenfinanziert • Zeitraum: 01.07.19 bis 21.12.27
Forschungsprojekt
abgeschlossen

PISA-T | Lehrer*innenperspektiven in PISA
PISA-T | Teacher Perspectives in PISA
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Projekt-ID:749
Dissertation
abgeschlossen

Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden: Empirische Untersuchung im Kontext des Semesterpraktikums unter besonderer Berücksichtigung von Attributionsstilen
Preservice teachers' self-efficacy
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Projekt-ID:453
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Digitale Medien im Unterricht
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Projekt-ID:452
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wissenschaftliche Begleitforschung Gemeinschaftsschule (WissGem)
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Projekt-ID:376
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Wisssenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschule Baden-Württemberg
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Fak. 3 • Informatik
Projekt-ID:492
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU
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Projekt-ID:480
Dissertation
abgeschlossen

Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching
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Projekt-ID:491
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"
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Fak. 3 • Mathematik
Projekt-ID:492
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU
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Projekt-ID:480
Dissertation
abgeschlossen

Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching
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Projekt-ID:491
Forschungsprojekt
abgeschlossen

ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"
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Publikationen

Alle20242023202220212020201920182016
Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Paradoxien und Illusionen der Bildung

Rohlfs, C. (2018). Paradoxien und Illusionen der Bildung. In: Bildung und Leistung – Differenz zwischen Selektion und Anerkennung (S. 140-151). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

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Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden

Ding, K., Rohlfs, C. & Spinath, B. (2018). Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden. In: Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung (S. 57-68) (1. Auflage). Münster, New York: Waxmann.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden

Ding, K., Rohlfs, C. & Spinath, B. (2018). Selbstwirksamkeitserwartungen und Attributionsstile von Lehramtsstudierenden. In: Rothland, M. & Biederbeck, I. (Hrsg.), Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung (S. 57-68). Münster: Waxmann.

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