Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehramtsstudierenden: Empirische Untersuchung im Kontext des Semesterpraktikums unter besonderer Berücksichtigung von Attributionsstilen Preservice teachers' self-efficacy
Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU
ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"
Erfassung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrerinnen und Lehrern zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht: Konzeption und Validierung des Instruments SECU
ProfiL Teilprojekt "Digitale Medien im Unterricht – Entwicklung professionellen Wissens und professionsbezogener Einstellungen, Haltungen und Überzeugungen durch Coaching"
Bildung im schulischen Kontext – eine Einführung in die Thematik
Harring, M., Rohlfs, C. & Gläser-Zikuda, M. (2022). Bildung im schulischen Kontext – eine Einführung in die Thematik, Handbuch Schulpädagogik (S.13-19) (2. Auflage). Münster, New York:: Waxmann/UTB.
Schulbezogene Einstellungen von Kindern aus bildungsfernen Milieus in der Corona-Pandemie
Klopsch, B. & Rohlfs, C. (2022). Schulbezogene Einstellungen von Kindern aus bildungsfernen Milieus in der Corona-Pandemie, Zeitschrift für Bildungsforschung, 12(1), 5-22.
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