Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Schneider, Katja
Prof`in für Ernährung, Gesundheit u. ihre Didaktik; Fak. 3 - Alltagskultur und Gesundheit
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PH Heidelberg
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg


Icon Mail k.schneider[at]ph-heidelberg.de
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Projekte
2025202320222021202020192018
Fak. 1 und 3 • Sachunterricht
Projekt-ID:795
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

LANDWIRTSCHAFT IM SACHUNTERRICHT – Mehr als ein Ausflug auf den Bauernhof?! Ein Buchprojekt
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Fak. 3 • Alltagskultur und Gesundheit
Projekt-ID:942
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Evaluationsprojekt Kommunikation Nachhaltiger Ernährung in weiterführenden Schulen - Entwicklung und Validierung von Unterstützungsinstrumente zum Empowerment von Lehrkräften und Schüler:innen in der Sekundarstufe I
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Projekt-ID:804
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Evaluierung des Projekts "Kommunikation Nachhaltiger Ernährung in weiterführenden Schulen"
Projekt aufrufen
Projekt-ID:805
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Evaluierung des Projekts „Zukunftswerkstatt Schulmensa: Entwicklung und Erprobung eines Planspiels zur partizipativen Qualitätsentwicklung einer gesundheitsfördernden und nachhaltigen Schulverpflegung an weiterführenden Schulen“
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Projekt-ID:941
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Projekt-Evaluation Zukunftswerkstatt Schulmensa - Entwicklung und Erprobung eines Planspiels zur partizipativen Qualitätsentwicklung einer gesundheitsfördernden und nachhaltigen Schulverpflegung an weiterführenden Schulen.
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Publikationen
2025202420232022202120202019201820162015
Vortrag

Ernährungsverhalten von Jugendlichen in Deutschland – Aktuelle Ergebnisse und Trends aus der HBSC-Studie 2022

Bucksch, J., Häußler, A., Möckel, J., Lehmann, A., Schütz, R., Winter, C. & Schneider, K. (2025). Ernährungsverhalten von Jugendlichen in Deutschland – Aktuelle Ergebnisse und Trends aus der HBSC-Studie 2022, Berlin.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Ernährungsverhalten von Jugendlichen in Deutschland – Aktuelle Ergebnisse und Trends aus der HBSC-Studie 2022

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