"Akquise von Bewerberinnen und Bewerbern für schulmusikpädagogische Studiengänge an Pädagogischen Hochschulen und Musikhochschulen in Baden-Württemberg" "Acquisition of applicants for school music education courses at teacher training colleges and conservatoires in Baden-Württemberg"
Gini2: Intelligente Musiklehre im interaktiven Lernraum mittels Smartphone Gini2: Intelligent teaching of music mit smart devices in an interactive learning space
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TRANSFER TOGETHER - Bildungsinnovationen in der Metropolregion Rhein-Neckar TRANSFER TOGETHER - Educational Innovations in the Rhine-Neckar Metropolitan Region
Deaf Performance als musikalisch-künstlerische Ausdrucksform.
Schieron, A. & Zöllner-Dressler, S. (2024). Deaf Performance als musikalisch-künstlerische Ausdrucksform., Musik erleben - erforschen - vermitteln.. Berlin: LIT-Verlag.
Gestalten von Atmosphären als Deeper Learning-Prozess: ein Musikunterricht zum Thema 'Das zebrechliche Paradies'.
Schillmöller, M. & Zöllner-Dressler, S. (2024). Gestalten von Atmosphären als Deeper Learning-Prozess: ein Musikunterricht zum Thema 'Das zebrechliche Paradies'., Welchen Musikunterricht braucht die Sekundarstufe 1? Konzeptionelle und unterrichtsspezifische Beiträge zu einem zukunftsfähgigen Musikunterricht. (S.266-279). Freiburg: OPUS-PHFR.
Musik(-unterricht) und Politik - Lernen und Selbstartikulation in gesellschaftlicher Verantwortung.
Zöllner-Dressler, S. (2024). Musik(-unterricht) und Politik - Lernen und Selbstartikulation in gesellschaftlicher Verantwortung., Der Welt abhanden gekommen? Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog. (S.35-50). Münster: Waxmann.
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zoellner[at]ph-heidelberg.de
