Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildDr. Sansour, Teresa
Akademische Rätin; Fak I - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstr. 87
69120 Heidelberg

Icon Mail sansour[at]ph-heidelberg.de
Projekte
Fak I • Sonderpädagogik - Frühförderung
Projekt-ID:1002
Dissertation
abgeschlossen

Analyse des Emotionsausdrucks von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung als forschungsethische Herausforderung und Indikator für Lebensqualität
Analysis of the emotional expression of people with profound intellectual and multiple disabilities as a challenge in research ethics and an indicator of quality of life
Projekt aufrufen
Projekt-ID:652
Forschungsprojekt
abgeschlossen

INSENSION
INSENSION
Projekt aufrufen
Projekt-ID:540
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Qualitätsoffensive Förderbereich (Quo F)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:461
Dissertation
abgeschlossen

Mutter-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-x- und Down-Syndrom
Projekt aufrufen
Projekt-ID:460
Dissertation
abgeschlossen

Eltern-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-X- vs. Down-Syndrom
Projekt aufrufen
Fak I • Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
Projekt-ID:1002
Dissertation
abgeschlossen

Analyse des Emotionsausdrucks von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung als forschungsethische Herausforderung und Indikator für Lebensqualität
Analysis of the emotional expression of people with profound intellectual and multiple disabilities as a challenge in research ethics and an indicator of quality of life
Projekt aufrufen
Projekt-ID:652
Forschungsprojekt
abgeschlossen

INSENSION
INSENSION
Projekt aufrufen
Projekt-ID:540
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Qualitätsoffensive Förderbereich (Quo F)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:461
Dissertation
abgeschlossen

Mutter-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-x- und Down-Syndrom
Projekt aufrufen
Projekt-ID:460
Dissertation
abgeschlossen

Eltern-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-X- vs. Down-Syndrom
Projekt aufrufen
Fak. 1 und 2 • Fakultätsübergreifend
Projekt-ID:667
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literarische Texte in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Publikationen
20222021202020192018201720152014
Vortrag

Zettelkasten. Didaktisches Instrument und Kunstgriff in inklusiven künstlerischen Projekten

Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2014). Zettelkasten. Didaktisches Instrument und Kunstgriff in inklusiven künstlerischen Projekten, Erlangen-Nürnberg.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Zettelkasten. Didaktisches Instrument und Kunstgriff in inklusiven künstlerischen Projekten

Details
Artikel

Zettelkasten – didaktisches Instrument und Kunstgriff in inklusiven künstlerischen Prozessen

Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2014). Zettelkasten – didaktisches Instrument und Kunstgriff in inklusiven künstlerischen Prozessen, BDK-inform. Fachzeitschrift des BDK Baden- Württemberg, 2014, 28-35.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Zettelkasten – didaktisches Instrument und Kunstgriff in inklusiven künstlerischen Prozessen

Details