Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Dr. Sansour, Teresa Akademische Rätin; Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik  Anschrift:Keplerstr. 87 69120 Heidelberg  sansour[at]ph-heidelberg.de |
Literarizität und Zugänglichkeit von literarischen Texten in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen des 22. Symposium Deutschdidaktik an der Universität HamburgLiterarizität und Zugänglichkeit von literarischen Texten in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen des 22. Symposium Deutschdidaktik an der Universität Hamburg | "Sansour, T., Vach, K., Janz, F., Köb, S., Zentel, P. & Terfloth, K. (2018). Literarizität und Zugänglichkeit von literarischen Texten in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen des 22. Symposium Deutschdidaktik an der Universität Hamburg, Hamburg. | Vortrag Details |
Vom Anfangen – Inklusive künstlerische Projektarbeit. Wege finden zu individuellen künstlerischen Fragestellungen in inklusiver künstlerischer Projektarbeit. Ein Workshop.Vom Anfangen – Inklusive künstlerische Projektarbeit. Wege finden zu individuellen künstlerischen Fragestellungen in inklusiver künstlerischer Projektarbeit. Ein Workshop. | "Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2018). Vom Anfangen – Inklusive künstlerische Projektarbeit. Wege finden zu individuellen künstlerischen Fragestellungen in inklusiver künstlerischer Projektarbeit. Ein Workshop., Universität Siegen. | Vortrag Details |
Vom Anfangen. Wege finden zu individuellen Fragestellungen in inklusiver künstlerischer ProjektarbeitVom Anfangen. Wege finden zu individuellen Fragestellungen in inklusiver künstlerischer Projektarbeit | "Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2018). Vom Anfangen. Wege finden zu individuellen Fragestellungen in inklusiver künstlerischer Projektarbeit, Siegen. | Vortrag Details |
Vom Anfangen. Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven KunstunterrichtVom Anfangen. Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven Kunstunterricht | "Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2018). Vom Anfangen. Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven Kunstunterricht, Ludwigsburg. | Vortrag Details |
Vom Anfangen. Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven Kunstunterricht.Vom Anfangen. Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven Kunstunterricht. | "Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2018). Vom Anfangen. Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven Kunstunterricht., Pädagogische Hochschule Ludwigsburg. | Vortrag Details |
Inklusionsorientierte Lernsettings in der LehrerInnenbildung.Alavi, B., Sansour, T. & Terfloth, K. (2018). Inklusionsorientierte Lernsettings in der LehrerInnenbildung., In: S. Greiten, G. Geber, A. Gruhn & M. Köninger (Hrsg.), LehrerInnenbildung für Inklusion – Hochschuldidaktische Fragen und Konzepte (S.93-110). Münster: Waxmann. | Sammelband Details |
Literarische Texte in Leichter Sprache. Eine interdisziplinäre BetrachtungKöb, S., Sansour, T., Janz, F., Vach, K., Terfloth, K. & Zentel, P. (2018). Literarische Texte in Leichter Sprache. Eine interdisziplinäre Betrachtung, In: A. Langner (Hrsg.), Inklusion im Dialog: Fachdidaktik - Erziehungswissenschaft - Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. | Sammelband Details |
Psychische Störungen im Kontext genetischer Syndrome mit geistiger Behinderung.Sansour, T. & Reuner, G. (2018). Psychische Störungen im Kontext genetischer Syndrome mit geistiger Behinderung., In: H. Schäfer & L. Mohr (Hrsg.), Geistige Behinderung & Psychische Störungen (S.74-83). Weinheim: Beltz. | Sammelband Details |
Teamteaching im inklusiven KunstunterrichtBauernschmitt, S. & Sansour, T. (2018). Teamteaching im inklusiven Kunstunterricht, In: M. Blohm, A. Brenne & S. Hornäk (Hrsg.), Irgendwie anders. Inklusionsaspekte in den künstlerischen Fächern und der ästhetischen Bildung (S.205-209). Hannover: fabrico verlag. | Sammelband Details |
Zwischen Leistung und Sinnstiftung - arbeitsweltorientiere Angebote für Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung.Sansour, T. (2018). Zwischen Leistung und Sinnstiftung - arbeitsweltorientiere Angebote für Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung., In: W. Lamers (Hrsg.), Teilhabe von Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung an Alltag | Arbeit | Kultur (S.83-94). Oberhausen: Athena. | Sammelband Details |
Special needs education and inclusion in Germany and SwedenSansour, T. & Bernhard, D. (2018). Special needs education and inclusion in Germany and Sweden, Alter European Journal of Disability research, 12(3), 127-139. | Artikel Details |
Special needs education and inclusion in Germany and SwedenSansour, T. & Bernhard, D. (2018). Special needs education and inclusion in Germany and Sweden, ALTER. European Journal of Disability research., 12(3), 127-139. | Artikel Details |
Vorstellung des Forschungsprojekts INSENSIONZentel, P., Sansour, T., Engelhardt, M. & Krämer, T. (2018). Vorstellung des Forschungsprojekts INSENSION, VHN, o.J.(4), 336-337. | Artikel Details |