Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Dr. Sansour, Teresa Akademische Rätin; Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik  Anschrift:Keplerstr. 87 69120 Heidelberg  sansour[at]ph-heidelberg.de |
Gewächse der Seele – künstlerische Kunstvermittlung und Professionalisierung durch inklusive künstlerische BildungGewächse der Seele – künstlerische Kunstvermittlung und Professionalisierung durch inklusive künstlerische Bildung | "Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2019). Gewächse der Seele – künstlerische Kunstvermittlung und Professionalisierung durch inklusive künstlerische Bildung, Westfälische Wilhelms-Universität Münster. | Vortrag Details |
Interprofessionelle Ansätze für eine gelingende InklusionInterprofessionelle Ansätze für eine gelingende Inklusion | "Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2019). Interprofessionelle Ansätze für eine gelingende Inklusion, Nürtingen-Geislingen. | Vortrag Details |
Literarische Texte in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen der DGFE-Sektionstagung SonderpädagogikLiterarische Texte in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen der DGFE-Sektionstagung Sonderpädagogik | "Sansour, T., Köb, S., Terfloth, K., Janz, F., Vach, K. & Zentel, P. (2019). Literarische Texte in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen der DGFE-Sektionstagung Sonderpädagogik, Wuppertal. | Vortrag Details |
Von Kisten, Krokodilen und hypothetischen Konzepten. Künstlerische Kunstvermittlung in inklusiven Lerngruppen in der Ausstellung der Galerie für Landschaftskunst.Von Kisten, Krokodilen und hypothetischen Konzepten. Künstlerische Kunstvermittlung in inklusiven Lerngruppen in der Ausstellung der Galerie für Landschaftskunst. | "Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2019). Von Kisten, Krokodilen und hypothetischen Konzepten. Künstlerische Kunstvermittlung in inklusiven Lerngruppen in der Ausstellung der Galerie für Landschaftskunst., Kunstverein Heidelberg. | Vortrag Details |
Kunstunterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.Sansour, T. & Bauernschmitt, S. (2019). Kunstunterricht im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung., In: H. Schäfer (Hrsg.), Handbuch Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Grundlagen, Spezifika, Fachorientierung, Lernfelder (S.548-555). Weinheim: Beltz- Verlag . | Sammelband Details |
Literaturunterricht in inklusiven KontextenKöb, S., Sansour, T. & Vach, K. (2019). Literaturunterricht in inklusiven Kontexten, In: C. Hochstadt & R. Olsen (Hrsg.), Handbuch Deutschunterricht und Inklusion (S.257-273). Weinheim: Beltz. | Sammelband Details |
Spielen. Reflexionen aus der Perspektive der Pädagogik für Menschen mit schwerer Behinderung.Riegert, J., Sansour, T. & Musenberg, O. (2019). Spielen. Reflexionen aus der Perspektive der Pädagogik für Menschen mit schwerer Behinderung., In: J. Riegert, T. Sansour, O. Musenberg, A. Buder, T. Molnar, S. Müller, B. Richter & A. Thäle (Hrsg.), Spielen. Menschen mit schwerer Behinderung und die Potenziale des Spiels (S.25-44). Aachen: Mainz Verlag. | Sammelband Details |
Vom Anfangen - Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven KunstunterrichtSansour, T. & Bauernschmitt, S. (2019). Vom Anfangen - Wege finden zu individuellen, künstlerischen Fragestellungen im inklusiven Kunstunterricht, In: I. Henning, S. Sauter & K. Witte (Hrsg.), Kreativität grenzenlos?! Inner- und außerschulische Expertise zu inklusiver kultureller Bildung (S.17-32). Bielefeld: transcript-Verlag. | Sammelband Details |
Herkunftseltern von Pflegekindern mit BehinderungenZentel, P., Sansour, T. & Lohrmann, E. (2019). Herkunftseltern von Pflegekindern mit Behinderungen, Teilhabe, 58(2), 62-67. | Artikel Details |
Literarizität und einfache Sprache - Überlegungen aus Sicht von Gegenwartsautor*innenVach, K., Köb, S., Sansour, T., Janz, F., Terfloth, K. & Zentel, P. (2019). Literarizität und einfache Sprache - Überlegungen aus Sicht von Gegenwartsautor*innen, Grundschulzeitschrift, 317, 34-37. | Artikel Details |