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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Schönauer-Schneider, Wilma
Professur für Sprachbehindertenpädagogik; Fak. 1 - Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik
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Anschrift:
Keplerstr. 87, 69120 Heidelberg

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schoenauer[at]ph-heidelberg.de

Projekte

Fak. 1 • Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik

Projekt-ID:1025

akt. laufend

31.10.23 bis 31.12.25 • Sprachverständniskompetenzen von Kindern mit sonderpädagogischem Bildungsanspruch im Grundschulalter
language comprehension in school-age children with special educational needs

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Projekt-ID:879

abgeschlossen

01.03.22 bis 31.01.25 • Lehrer:innenbildung in Zeiten der Inklusion
Teaching Teachers in Times of Inclusion (TeTeTi)

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Projekt-ID:808

abgeschlossen

03.05.21 bis 03.07.22 • APP-ENTWICKLUNG ZUR DIAGNOSTIK DES MONITORINGS DES SPRACHVERSTEHENS (APPD-MSV)
Creating an App-Tool for Measuring of Comprehension Monitoring

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Projekt-ID:932

abgeschlossen

01.09.20 bis 01.09.25 • Adaptable Books / Digitale Bücher im Förderschwerpunkt Sprache
adaptable books for children with developmental language disorderes

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Publikationen

2024 2022 2021 2020 2019

Sprachförderung im inklusiven Unterricht

Reber, K. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Sprachförderung im inklusiven Unterricht . ( 2. Auflage) München Ernst Reinhardt .

Buch

Details

Sprachheilpädagogische Aspekte des Unterrichts in unterschiedlichen Institutionen

Grohnfeldt, M. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Sprachheilpädagogische Aspekte des Unterrichts in unterschiedlichen Institutionen, In: U. Heimlich & F. B. Wember (Hrsg.), Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten (S.262-274) (4. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.

Sammelband

Details

Diagnostische Möglichkeiten zur Erfassung der Strategiekompetenz

Schönauer-Schneider, W. (2020). Diagnostische Möglichkeiten zur Erfassung der Strategiekompetenz, Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, 9(4), 231-237.

Artikel

Details

Monitoring des Sprachverstehens bei ein- und mehrsprachigen Kindern mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES)

Klumpp, T. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Monitoring des Sprachverstehens bei ein- und mehrsprachigen Kindern mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES), Forschung Sprache , 8(1).

Artikel

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