Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Schönauer-Schneider, Wilma
Professur für Sprachbehindertenpädagogik; Fak I - Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Keplerstr. 87, 69120 Heidelberg

Icon Mail schoenauer[at]ph-heidelberg.de
Projekte
Fak I • Sonderpädagogik - Sprachbehindertenpädagogik
Projekt-ID:1025
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Sprachverständniskompetenzen von Kindern mit sonderpädagogischem Bildungsanspruch im Grundschulalter
language comprehension in school-age children with special educational needs
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Projekt-ID:879
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Lehrer:innenbildung in Zeiten der Inklusion
Teaching Teachers in Times of Inclusion (TeTeTi)
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Projekt-ID:808
Forschungsprojekt
abgeschlossen

APP-ENTWICKLUNG ZUR DIAGNOSTIK DES MONITORINGS DES SPRACHVERSTEHENS (APPD-MSV)
Creating an App-Tool for Measuring of Comprehension Monitoring
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Projekt-ID:932
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Adaptable Books / Digitale Bücher im Förderschwerpunkt Sprache
adaptable books for children with developmental language disorderes
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Publikationen
20242022202120202019
Buch

Sprachförderung im inklusiven Unterricht

Reber, K. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Sprachförderung im inklusiven Unterricht . ( 2. Auflage) München Ernst Reinhardt .
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Sprachförderung im inklusiven Unterricht

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Sammelband

Sprachheilpädagogische Aspekte des Unterrichts in unterschiedlichen Institutionen

Grohnfeldt, M. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Sprachheilpädagogische Aspekte des Unterrichts in unterschiedlichen Institutionen, In: U. Heimlich & F. B. Wember (Hrsg.), Didaktik des Unterrichts bei Lernschwierigkeiten (S.262-274) (4. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Sprachheilpädagogische Aspekte des Unterrichts in unterschiedlichen Institutionen

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Artikel

Diagnostische Möglichkeiten zur Erfassung der Strategiekompetenz

Schönauer-Schneider, W. (2020). Diagnostische Möglichkeiten zur Erfassung der Strategiekompetenz, Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, 9(4), 231-237.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Diagnostische Möglichkeiten zur Erfassung der Strategiekompetenz

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Artikel

Monitoring des Sprachverstehens bei ein- und mehrsprachigen Kindern mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES)

Klumpp, T. & Schönauer-Schneider, W. (2020). Monitoring des Sprachverstehens bei ein- und mehrsprachigen Kindern mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES), Forschung Sprache , 8(1).
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:Monitoring des Sprachverstehens bei ein- und mehrsprachigen Kindern mit Spezifischen Sprachentwicklungsstörungen (SSES)

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