Dr. Sansour, Teresa Akademische Rätin; Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik Anschrift: Keplerstr. 87
69120 Heidelberg
sansour[at]ph-heidelberg.de
Projekte:
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Frühförderung
01.01.18 bis 31.12.20
INSENSION INSENSION
01.07.16 bis 31.12.19
Qualitätsoffensive Förderbereich (Quo F)
01.08.12 bis 30.09.15
[DISS] Mutter-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-x- und Down-Syndrom
01.01.12 bis 30.09.15
[DISS] Eltern-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-X- vs. Down-Syndrom
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Frühförderung
01.01.18 bis 31.12.20
INSENSION INSENSION
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Qualitätsoffensive Förderbereich (Quo F)
01.08.12 bis 30.09.15
[DISS] Mutter-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-x- und Down-Syndrom
01.01.12 bis 30.09.15
[DISS] Eltern-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-X- vs. Down-Syndrom
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
01.01.18 bis 31.12.20
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Qualitätsoffensive Förderbereich (Quo F)
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[DISS] Mutter-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-x- und Down-Syndrom
01.01.12 bis 30.09.15
[DISS] Eltern-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-X- vs. Down-Syndrom
Fak. 1 - Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
01.01.18 bis 31.12.20
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Qualitätsoffensive Förderbereich (Quo F)
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[DISS] Mutter-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-x- und Down-Syndrom
01.01.12 bis 30.09.15
[DISS] Eltern-Kind-Interaktion und Familienerleben bei Kindern mit Fragilem-X- vs. Down-Syndrom
Fak. 1 und 2 - Fakultätsübergreifend
15.10.18 bis 24.07.23
Literarische Texte in Einfacher Sprache (LiES)
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2022 [Beitrag in Sammelband]
Bauernschmitt, S. & Sansour, T. (2022). Von Kisten, Krokodilen und hypothetischen Konzepten. Künstlerische Kunstvermittlung mit inklusiven Lerngruppen , DIE BILDUNG ALLER. Inklusive Kunstpädagogik (S.115-134) (Band 1, 1. Auflage). Hannover: fabrico Verlag.
[Artikel in wiss. Zeitschrift]
Vach, K., Sansour, T., Janz, F., Köb, S. & Terfloth, K. (2022). "Das ist doof. Das ist halt Fremdgehen. Und das will man einfach nicht." Bedeutungskonstruktionen von Schüler*innen bei der Rezeption literarischer Texte [...].., Zeitschrift für angewandte Linguistik, 12.
Anschrift:
sansour[at]ph-heidelberg.de
INSENSION
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