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ProfilbildSchnura, Antonia
Akademische Mitarbeiterin; Prorektorat - für Forschung

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Projekte
Fak I • Erziehungswissenschaft - Schulpädagogik
Projekt-ID:900
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Nachbarschaftshilfen als Ausdruck lokaler Solidaritätsstrukturen
Neighborhood assistance as an expression of local solidarity structures
Projekt aufrufen
Projekt-ID:901
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Das digitale Sommersemester und die Auswirkungen auf die Lehre
The digital summer semester and the effects on teaching
Projekt aufrufen
Projekt-ID:898
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Welche Änderungen im schulisch angeleiteten Lernen zu Hause lassen sich zwischen der ersten und zweiten Schulschließung in Deutschland herausarbeiten? – Eine Schüler*innenbefragung zur zweiten Schulschließung
Which changes in school-led learning at home can be worked out while the first and the second school closure in Germany. A student-survey to second school closure.
Projekt aufrufen
Projekt-ID:899
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Auswirkungen der Corona-Schulschließungen auf Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung (COFESE)
Impact of Corona school closures on students with and without special needs ESE (COFESE)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:897
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Sind doch Corona-Ferien, oder nicht?" Eine Schüler*innenbefragung zur ersten Schulschließung in Deutschland
“It’s a Corona Holiday, Isn’t It?” Results of a Student Survey on Distance Learning
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Fak I • Psychologie
Projekt-ID:900
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Nachbarschaftshilfen als Ausdruck lokaler Solidaritätsstrukturen
Neighborhood assistance as an expression of local solidarity structures
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Projekt-ID:901
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Das digitale Sommersemester und die Auswirkungen auf die Lehre
The digital summer semester and the effects on teaching
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Projekt-ID:898
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Welche Änderungen im schulisch angeleiteten Lernen zu Hause lassen sich zwischen der ersten und zweiten Schulschließung in Deutschland herausarbeiten? – Eine Schüler*innenbefragung zur zweiten Schulschließung
Which changes in school-led learning at home can be worked out while the first and the second school closure in Germany. A student-survey to second school closure.
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Projekt-ID:899
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Auswirkungen der Corona-Schulschließungen auf Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung (COFESE)
Impact of Corona school closures on students with and without special needs ESE (COFESE)
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Projekt-ID:897
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Sind doch Corona-Ferien, oder nicht?" Eine Schüler*innenbefragung zur ersten Schulschließung in Deutschland
“It’s a Corona Holiday, Isn’t It?” Results of a Student Survey on Distance Learning
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Fak I • Sonderpädagogik - Pädagogik der Lernförderung
Projekt-ID:900
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Nachbarschaftshilfen als Ausdruck lokaler Solidaritätsstrukturen
Neighborhood assistance as an expression of local solidarity structures
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Projekt-ID:901
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Das digitale Sommersemester und die Auswirkungen auf die Lehre
The digital summer semester and the effects on teaching
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Projekt-ID:898
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Welche Änderungen im schulisch angeleiteten Lernen zu Hause lassen sich zwischen der ersten und zweiten Schulschließung in Deutschland herausarbeiten? – Eine Schüler*innenbefragung zur zweiten Schulschließung
Which changes in school-led learning at home can be worked out while the first and the second school closure in Germany. A student-survey to second school closure.
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Projekt-ID:899
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Auswirkungen der Corona-Schulschließungen auf Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung (COFESE)
Impact of Corona school closures on students with and without special needs ESE (COFESE)
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Projekt-ID:897
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Sind doch Corona-Ferien, oder nicht?" Eine Schüler*innenbefragung zur ersten Schulschließung in Deutschland
“It’s a Corona Holiday, Isn’t It?” Results of a Student Survey on Distance Learning
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Fak I • Soziologie
Projekt-ID:900
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Nachbarschaftshilfen als Ausdruck lokaler Solidaritätsstrukturen
Neighborhood assistance as an expression of local solidarity structures
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Projekt-ID:901
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Das digitale Sommersemester und die Auswirkungen auf die Lehre
The digital summer semester and the effects on teaching
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Projekt-ID:898
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Welche Änderungen im schulisch angeleiteten Lernen zu Hause lassen sich zwischen der ersten und zweiten Schulschließung in Deutschland herausarbeiten? – Eine Schüler*innenbefragung zur zweiten Schulschließung
Which changes in school-led learning at home can be worked out while the first and the second school closure in Germany. A student-survey to second school closure.
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Projekt-ID:899
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Auswirkungen der Corona-Schulschließungen auf Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf der emotionalen und sozialen Entwicklung (COFESE)
Impact of Corona school closures on students with and without special needs ESE (COFESE)
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Projekt-ID:897
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

"Sind doch Corona-Ferien, oder nicht?" Eine Schüler*innenbefragung zur ersten Schulschließung in Deutschland
“It’s a Corona Holiday, Isn’t It?” Results of a Student Survey on Distance Learning
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Prorektorat • für Forschung
Projekt-ID:1068 • Ausrichtung: national • 500€ • Zeitraum: 30.01.25 bis 31.01.25
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Musterprojekt
sample project
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Rektorat • allgemein
Projekt-ID:906
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Deutsche Minderheiten in MOE/Osteuropa - HAK
German minorities in MOE/Eastern Europe
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Publikationen
2026
Buch

test

Schnura, A. (2026). test. rdsgsg sgsgs.
Aktuell noch kein Buch-Cover vorhanden fuer:test

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