Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

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Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Baur, Armin

Fak. 3 - Biologie

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Projekte

Fak. 1 und 3 • Sachunterricht
Projekt-ID:743 • Ausrichtung: national • 103 210 923 • Zeitraum: 01.01.20 bis 31.12.22
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Nutztiere – Bedeutung erkennen und Verantwortung entwickeln: Der Zoo als außerschulischer Lernort für einen inklusiven Sachunterricht
Farm animals - recognising their importance and developing responsibility: The zoo as an out-of-school place of learning for inclusive science teaching
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Fak. 3 • Biologie
Projekt-ID:1142 • Ausrichtung: national • 103210928 • Zeitraum: 01.08.26 bis 31.03.27
Forschungsprojekt
akt. laufend

ForscherInO
ForscherInO
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Projekt-ID:993
Forschungsprojekt
akt. laufend

Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning
Bringing Authenticity into the Course Room – Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning
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Projekt-ID:1047
Transferprojekt
abgeschlossen

ForscherInO – naturwissenschaftliche Forschungsfragen stellen – Entwicklung eines Lernspiels
ForscherInO - asking scientific research questions - development of an educational game
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Projekt-ID:723
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Differentiation in Inquiry-based Learning (Focus Experimentation)
Differenzierung im forschenden Lernen (Fokus Experimentieren)
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Projekt-ID:596
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Problempunkte von Schüler/innen beim Experimentieren - Entwicklung eines Rückmelde- und Diagnosetools für Pädagogische Diagnostik
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Projekt-ID:595
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Entdeckendes Experimentieren. Wirksamkeit einer Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung im Format der Schulwerkstatt
tba (to be announced)
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Publikationen

Alle202520242023202220212020201920182017
Vortragohne Peer Review

Bringing Authenticity into the Course Room - Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning

Baur, A., Meeh, H. & Ganz, M. (2024). Bringing Authenticity into the Course Room - Coherent Teaching and Learning Materials for Teacher Education in Inquiry-Based Learning. International Science Day.

Abstract
Vortrag am 25.6.2024 im Rahmen des International Science Day an der PH Heidelberg
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Noch kein Titelbild vorhanden
Vortragohne Peer ReviewPrintDeutsch

TeLeMaT-IBL: Mehr Authentizität in der Lehrkräftebildung mit digitalen Medien

Baur, A., Meeh, H. & Ganz, M. (2024). TeLeMaT-IBL: Mehr Authentizität in der Lehrkräftebildung mit digitalen Medien. Universität Potsdam.

Abstract
Posterpräsentation auf der Tagung „Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung gestalten“ vom 30.09. – 02.10.2024 an der Universität Potsdam. Beteiligte: Till Schmäing, Finja Grospietsch, Moritz Krell, Natalie Baumgartner-Hirscher, Marlene Ganz, Holger
Meeh, Iris Schiffl, Simone Suppert, Armin Baur.
PDF
Noch kein Titelbild vorhanden
ArtikelPeer ReviewPrintDeutsch

Differenzierung beim Forschenden Lernen

Baur, A., Schiffl, I., Rohrmann, S. & Baumgartner-Hirscher, N. (2024). Differenzierung beim Forschenden Lernen. MNU Journal, 77(4), 290-295.

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Noch kein Titelbild vorhanden