Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Jun.-Prof. Dr. Kirschner, Anne

Juniorprofessorin am IfE (Allgemeine Pädagogik); Fak I - Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Icon fuer AdresseAnschrift:
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Institut für Erziehungswissenschaft
Keplerstraße 87
69120 Heidelberg

Icon Mail a.kirschner[at]ph-heidelberg.de
OrcID: 0000-0002-6906-7065

Projekte

Fak I • Erziehungswissenschaft - Allgemeine Pädagogik
Projekt-ID:1087 • Ausrichtung: national • 101 110 925 • Zeitraum: 01.02.25 bis 30.09.27
Forschungsprojekt
akt. laufend

Zwischen Theorie und Praxis? Multiperspektivische Analyse der Beweggründe, Bedingungen und Hürden von Lehrkräfteabordnungen an Hochschulen für die wissenschaftliche Weiterqualifizierung
Between theory and practice? Multi-perspective analysis of the motivations, conditions, and obstacles involved in teachers going to universities for further academic qualification
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Projekt-ID:954
Entwicklungsvorhaben
abgebrochen

Die pädagogische Wende - eine zeitgemäße Verortung von Erziehung und Unterricht
The pedagogical turn - About the necessary reflection on education and teaching
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Projekt-ID:952
Forschungsprojekt
abgeschlossen

KRISEL - KRItik und ScheitErn am Lehrerberuf
Criticism and failure in the teaching profession
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Projekt-ID:953
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Ethisches Denken - Schulisches Handeln
ethical thinking - school acting
Projekt aufrufen
Projekt-ID:708
Dissertation
abgeschlossen

Für welches Leben lernen wir? Eine Analyse des Diskurses über Schule und Gesundheit aus biopolitischer Perspektive.
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Publikationen

Alle202320222020201820172014
Vortragohne Peer ReviewDeutsch

(Gesundheits-)Bildung und Erziehung zwischen Projektion und Reflexion der Sorge um sich selbst. Ein pädagogischer Rekurs auf die epimeleia heautou im Alkibiades.

Kirschner, A. (2022). (Gesundheits-)Bildung und Erziehung zwischen Projektion und Reflexion der Sorge um sich selbst. Ein pädagogischer Rekurs auf die epimeleia heautou im Alkibiades. Heidelberg.

Abstract
erziehungswissenschaftlicher Vortrag im Rahmen der Tagung "Antike Philosophie, Bildung und das gute Leben" an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg vom 23.6. bis 24.6.22
PDF
Noch kein Titelbild vorhanden
VortragOnlineohne Peer ReviewEnglish

How to teach criticism?

Kirschner, A. (2022). How to teach criticism? Pädagogische Hochschule Heidelberg.

Abstract
Lecture in the context of

Center for International Teacher Education (CITE)/ProMobiLGS
Internationale Tagung für Lehrende und Forschende
Lehrmethoden in der universitären Lehrer:innenbildung
Teaching Methods in Teacher Education
Mittwoch, 26.10.2022, 14:00 Uhr – Freitag, 28.10.2022, 13:00 Uhr, Aula (hybrid)
PDF
Noch kein Titelbild vorhanden
Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Ist das Philosophieren oder kann das weg? Über die Potenziale und Fallstricke einer narrativen Ethik in sprachlich heterogenen Lernsettings

Kirschner, A. (2022). Ist das Philosophieren oder kann das weg? Über die Potenziale und Fallstricke einer narrativen Ethik in sprachlich heterogenen Lernsettings. In: Petermann, H.-B. & Boehme, K. (Hrsg.), Erzählungen und Erzählen. Narrationen im fächerkooperierenden Begegnungslernen (S. 193-218) (Band 64, 1. Auflage). Heidelberg: Mattes.

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Noch kein Titelbild vorhanden
ArtikelPeer ReviewPrintDeutsch

Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? - Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische

Kirschner, A. (2022). Brauchen wir einen Draht zum Kaktus? - Eine Kritik der Resonanz als Erklärungsmetapher für das Pädagogische. Pädagogische Korrespondenz. Zeitschrift für kritische Zeitdiagnostik in Pädagogik und Gesellschaft, 35(65), 11-34.

  • Stichwortepädagogische Metaphern, Resonanzpädagogik, Bildung, Erziehung,
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Noch kein Titelbild vorhanden