SKILL - Schriftspracherwerb im Kontext kognitiver Beeinträchtigung - literales Lernen SKILL - Reading and writing skills among students with intellectual disabilities
Soziale Partizipation von Schüler:innen mit kognitiver Beeinträchtigung in inklusiven Settings 2.0 Social participation among students with intellectual disabilities
Freizeitangebote für Jugendliche mit hohem Unterstützungsbedarf Leisure activities for young people with high support needs (severe to profound intellectual disability)
SKILL - Schriftspracherwerb im Kontext kognitiver Beeinträchtigung - literales Lernen SKILL - Reading and writing skills among students with intellectual disabilities
Soziale Partizipation von Schüler:innen mit kognitiver Beeinträchtigung in inklusiven Settings 2.0 Social participation among students with intellectual disabilities
Freizeitangebote für Jugendliche mit hohem Unterstützungsbedarf Leisure activities for young people with high support needs (severe to profound intellectual disability)
Literarische Texte in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen der DGFE-Sektionstagung Sonderpädagogik
Sansour, T., Köb, S., Terfloth, K., Janz, F., Vach, K. & Zentel, P. (2019). Literarische Texte in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen der DGFE-Sektionstagung Sonderpädagogik, Wuppertal.
Köb, S., Sansour, T. & Vach, K. (2019). Literaturunterricht in inklusiven Kontexten, In: C. Hochstadt & R. Olsen (Hrsg.), Handbuch Deutschunterricht und Inklusion (S.257-273). Weinheim: Beltz.
Einstellungen von Kindern und Jugendlichen mit kognitiven Beeinträchtigungen zu Inklusion - Übersetzung eines Fragebogens in Leichte Sprache (EFI-kids-LS)
Laßmann, S., Janz, F., Köb, S., Heyl, V. & Trumpa, S. (2019). Einstellungen von Kindern und Jugendlichen mit kognitiven Beeinträchtigungen zu Inklusion - Übersetzung eines Fragebogens in Leichte Sprache (EFI-kids-LS), Zeitschrift für Heilpädagogik, 19.
Literarizität und einfache Sprache - Überlegungen aus Sicht von Gegenwartsautor*innen
Vach, K., Köb, S., Sansour, T., Janz, F., Terfloth, K. & Zentel, P. (2019). Literarizität und einfache Sprache - Überlegungen aus Sicht von Gegenwartsautor*innen, Grundschulzeitschrift, 317, 34-37.
Forschungs- & Publikationsdatenbank
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