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Artikel
“BlindDate”: Möglichkeiten der Sensibilisierung von Lehrenden für Bedarfe von Studierenden mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung
Lang, M., Böhm, A. K., Egger, N., Piskorek, P., Heitmeier, K. A., Kersken, V., Laemers, F., Zimmermann, G., Hennies, J., Gutjahr, A. & Bogner, B. (2025). “BlindDate”: Möglichkeiten der Sensibilisierung von Lehrenden für Bedarfe von Studierenden mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung, blind-sehbehindert, 145(1), 6-15.Sammelband
Ein Schlüssel zu mehr Barrierefreiheit. Sensibilisierung von Lehrenden gegenüber Menschen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigungen: Ergebnisse und Handlungsansätze aus einem Forschungsprojekt
Lang, M., Böhm, A. K., Egger, N., Piskorek, P., Zimmermann, G., Hennies, J., Gutjahr, A., Laemers, F., Bogner, B., Kersken, V. & Heitmeier, K. A. (2024). Ein Schlüssel zu mehr Barrierefreiheit. Sensibilisierung von Lehrenden gegenüber Menschen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigungen: Ergebnisse und Handlungsansätze aus einem Forschungsprojekt, Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (Hrsg.): Leben. Bildung. Partizipation (individuell - spezifisch - flexibel). Kongressbericht. XXXVII. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. Band II (S.102-110). Würzburg: Edition Bentheim.Sammelband
Mit Alex und Lilani die Welt der Buchstaben entdecken. Eine inklusive Hinführung zur Braille- und Schwarzschrift
Netthoevel, A., Lang, M., Meyer, F., Laemers, F., Gaberthüel, M. & Adams, S. (2024). Mit Alex und Lilani die Welt der Buchstaben entdecken. Eine inklusive Hinführung zur Braille- und Schwarzschrift, Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (Hrsg.): Leben. Bildung. Partizipation (individuell - spezifisch - flexibel). Kongressbericht. XXXVII. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. Band II (S.287-289). Würzburg: Edition Bentheim.Sammelband
Mit Punkt und Linie zur Schriftsprache. “Alex und Lilani-Hefte” - ein inklusives Lernmaterial zur Heranführung an den Schriftspracherwerb
Lang, M., Netthoevel, A., Meyer, F., Adams, S., Laemers, F. & Gaberthüel, M. (2024). Mit Punkt und Linie zur Schriftsprache. “Alex und Lilani-Hefte” - ein inklusives Lernmaterial zur Heranführung an den Schriftspracherwerb, Verband für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik e.V. (Hrsg.): Leben. Bildung. Partizipation (individuell - spezifisch - flexibel). Kongressbericht. XXXVII. Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik. Band I (S.147-160). Würzburg: Edition Bentheim.Sammelband
Towards a Smart Learning Application for Visual Impaired People.
Gueye, A. A., Chandna, S., Lang, M. & Laemers, F. (2023). Towards a Smart Learning Application for Visual Impaired People., Antona, M., Stephanidis, C. (eds) Universal Access in Human-Computer Interaction. HCII 2023. Lecture Notes in Computer Science, vol 14021. Springer, Cham (1. Auflage). Cham: Springer.Buch
Punkt für Punkt. Alex und Lilani entdecken die Welt der Buchstaben
Netthoevel, A., Lang, M., Meyer, F., Laemers, F., Gaberthüel, M. & Adams, S. (2022). Punkt für Punkt. Alex und Lilani entdecken die Welt der Buchstaben. Bern Schulverlag.Artikel
Punkt für Punkt: Die Entwicklung eines inklusiven Lernmaterials zur Heranführung an die Schrift für Kinder mit Blindheit sowie mit und ohne Sehbeeinträchtigung
Lang, M., Netthoevel, A., Adams, S., Meyer, F., Laemers, F. & Gaberthüel, M. (2022). Punkt für Punkt: Die Entwicklung eines inklusiven Lernmaterials zur Heranführung an die Schrift für Kinder mit Blindheit sowie mit und ohne Sehbeeinträchtigung, blind-sehbehindert, 142(1), 7-18.Artikel
Die Effektivität des Einsatzes von Lichtboxen zur visuellen Wahrnehmungsförderung
Lang, M. & Laemers, F. (2021). Die Effektivität des Einsatzes von Lichtboxen zur visuellen Wahrnehmungsförderung, blind-sehbehindert, 141(3), 235-244.Artikel
Highlight - Licht und Beleuchtung im Kontext von Low Vision
Laemers, F. & Wahren-Krüger, K. (2020). Highlight - Licht und Beleuchtung im Kontext von Low Vision, blind-sehbehindert, 140(3), 89-95.Artikel
Blinde Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 2).
Lang, M. & Laemers, F. (2019). Blinde Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 2). , Grundschulmagazin, 87(5), 51-53.Artikel
Lese- und Schreibkompetenzen von Braille Lesenden. Forschungsergebnisse aus dem Projekt "Zukunft der Brailleschrift"
Hofer, U., Lang, M., Winter, F., Schweizer, M., Hallenberger, A. & Laemers, F. (2019). Lese- und Schreibkompetenzen von Braille Lesenden. Forschungsergebnisse aus dem Projekt "Zukunft der Brailleschrift", blind-sehbehindert, 139(1), 7-26.Artikel
Sehbehinderte Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 3).
Laemers, F. & Lang, M. (2019). Sehbehinderte Kinder im inklusiven Unterricht. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 3). , Grundschulmagazin, 87(6), 48-51.Artikel
Unterricht anders sehen. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 1).
Lang, M. & Laemers, F. (2019). Unterricht anders sehen. Blinde und sehbehinderte Kinder in der Grundschule (Teil 1)., Grundschulmagazin, 87(4), 48-50.Sonstiges
Möglichkeiten und Chancen einer spezifischen Frühförderung. Angebote für Kinder mit einer Sehbeeinträchtigung und deren Familien.
Laemers, F. (2018). Möglichkeiten und Chancen einer spezifischen Frühförderung. Angebote für Kinder mit einer Sehbeeinträchtigung und deren Familien., mmHg..Sammelband
„Über das Neue und seine Feinde" - oder das LFS Schleswig als „Zumutung" im System der deutschen Blinden- und Sehbehindertenpädagogik
Laemers, F. (2018). „Über das Neue und seine Feinde" - oder das LFS Schleswig als „Zumutung" im System der deutschen Blinden- und Sehbehindertenpädagogik, Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (Hg.) (2018): Bilanzen - Festschrift. 35 Jahre Landesförderzentrum Sehen in Schleswig. (S.25-27). Kiel: Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur .Buch
Funktionales Sehen. Diagnostik und Interventionen bei Beeinträchtigungen des Sehens.
Laemers, F. & Henriksen, A. (2016). Funktionales Sehen. Diagnostik und Interventionen bei Beeinträchtigungen des Sehens.. Würzburg Editiion Bentheim. 
Laemers[at]ph-heidelberg.de