Forschungs- & Publikationsdatenbank PH Heidelberg

Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Vach, Karin

Professorin, Leiterin des Zentrums für KJL; Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
Icon fuer AdresseAnschrift:
PH Heidelberg
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg

Icon Mail vach[at]ph-heidelberg.de

Projekte

Fak I • Annelie-Wellensiek-Zentrum für Inklusive Bildung
Projekt-ID:1033
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Vielfalt leben - Diskriminierung abbauen
Living diversity - avoiding discrimination
Projekt aufrufen
Projekt-ID:763
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:754
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"BIËMO"
"BIËMO"
Projekt aufrufen
Fak I • Psychologie
Projekt-ID:1033
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Vielfalt leben - Diskriminierung abbauen
Living diversity - avoiding discrimination
Projekt aufrufen
Projekt-ID:763
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:754
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"BIËMO"
"BIËMO"
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Fak I • Sonderpädagogik - Geistig- und Mehrfachbehindertenpädagogik
Projekt-ID:1033
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Vielfalt leben - Diskriminierung abbauen
Living diversity - avoiding discrimination
Projekt aufrufen
Projekt-ID:763
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Literatur in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:754
Forschungsprojekt
abgeschlossen

"BIËMO"
"BIËMO"
Projekt aufrufen
Fak. 1 und 2 • Fakultätsübergreifend
Projekt-ID:667
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Literarische Texte in Einfacher Sprache (LiES)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:706
Forschungsprojekt
abgeschlossen

BIEMO - Bilderbuchrezeption und emotionale Entwicklung
Projekt aufrufen
Fak. 2 • Deutsch (mit Sprecherziehung)
Projekt-ID:992
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Germanistische Institutspartnerschaft (GIP) 2023-2025
Partnership of Institutes for German Language and Literatur
Projekt aufrufen
Projekt-ID:736
Entwicklungsvorhaben
abgeschlossen

Germanistische Institutspartnerschaft Istanbul, St. Petersburg, Taschkent, Samarkand
German Studies Institute Partnership Istanbul, St. Petersburg, Tashkent, Samarkand
Projekt aufrufen
Projekt-ID:707
Forschungsprojekt
abgeschlossen

Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur
Projekt aufrufen

Publikationen

Alle202420232022202120202019201820172016201520142013201220112010200920082005200320022000199919971996
Sonstigesohne Peer ReviewPrintDeutsch

Bilderbücher im Unterricht. Rezension des Sammelbandes von Iris Kruse/Andrea Sabisch (2013)

Vach, K. (2015). Bilderbücher im Unterricht. Rezension des Sammelbandes von Iris Kruse/Andrea Sabisch (2013). Grundschule Deutsch, Heft 45.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

"Der Blick auf die Zielgruppe ist immer nur einer von vielen." Ein Gespräch mit Martin Baltscheit

Vach, K. & Weinkauff, G. (2015). "Der Blick auf die Zielgruppe ist immer nur einer von vielen." Ein Gespräch mit Martin Baltscheit. In: Vach, K. & Weinkauff, G. (Hrsg.), Martin Baltscheit. Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2014 (S. 11-31) (Band 3). München: kopaed.

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Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Filme verstehen

Vach, K. (2015). Filme verstehen. In: Pompe, A. (Hrsg.), Deutsch inklusiv. Gemeinsam lernen in der Grundschule (S. 151-169). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.

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Noch kein Titelbild vorhanden
Sammelbandohne Peer ReviewPrintDeutsch

Mehrsprachige Bilderbücher

Vach, K. (2015). Mehrsprachige Bilderbücher. In: Dehn, M. & Merklinger, D. (Hrsg.), Erzählen - vorlesen - zum Schmökern anregen. Beiträge zur Reform der Grundschule (S. 146-155). Frankfurt am Main: Grundschulverband.

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Typografie in den Bilderbüchern von Martin Baltscheit

Vach, K. & Weinkauff, G. (2015). Typografie in den Bilderbüchern von Martin Baltscheit. In: Vach, K. & Weinkauff, G. (Hrsg.), Martin Baltscheit. Heidelberger Kinderliteraturgespräche 2014 (S. 97-110) (Band 3). München: kopaed.

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Artikelohne Peer ReviewPrintDatenmediumDeutsch

Literarisches Lernen. Ästhetisch-fiktionale Texte erschließen und verstehen

Vach, K. (2015). Literarisches Lernen. Ästhetisch-fiktionale Texte erschließen und verstehen. Grundschule Deutsch, 12(48), 4-7.

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