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Literarische Texte in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen der DGFE-Sektionstagung Sonderpädagogik

Sansour, T., Köb, S., Terfloth, K., Janz, F., Vach, K. & Zentel, P. (2019). Literarische Texte in Einfacher Sprache. Vortrag im Rahmen der DGFE-Sektionstagung Sonderpädagogik. Wuppertal.

Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur. Unterrichtsvorschläge und Praxisbeispiele.

Scherer, G. & Vach, K. (2019). Interkulturelles Lernen mit Kinderliteratur. Unterrichtsvorschläge und Praxisbeispiele. Seelze: Klett in Verbindung mit Kallmeyer.

• ISBN978-3-7727-1304-0
• StichworteKinder- und Jugendliteratur, Interkulturalität, Literaturdidaktik, Mehrsprachigkeit

Die Bilderbücher von Neil Gaiman und Dave McKean im Kontext der Radical Change Theory Anforderungen und Chancen der Rezeptionsprozesse im Deutschunterricht

Vach, K. (2019). Die Bilderbücher von Neil Gaiman und Dave McKean im Kontext der Radical Change Theory Anforderungen und Chancen der Rezeptionsprozesse im Deutschunterricht. In: Dettmar, U. & Tomkowiak, I. (Hrsg.), Spielarten der Populärkultur. Kinder- und Jugendliteratur und –medien im Feld des Populären. Reihe Kinder- und Jugendkultur, -Literatur und –Medien, Theorie – Geschichte – Didaktik (S. 379-402) (Band 13). Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang.

Literaturunterricht in inklusiven Kontexten

Köb, S., Sansour, T. & Vach, K. (2019). Literaturunterricht in inklusiven Kontexten. In: Hochstadt, C. & Olsen, R. (Hrsg.), Handbuch Deutschunterricht und Inklusion (S. 257-273). Weinheim: Beltz.

Typografie - zwischen Sprache und Bild. Funktionen der Typografie in multimodalen kinderliterarischen Erzählungen

Vach, K. (2019). Typografie - zwischen Sprache und Bild. Funktionen der Typografie in multimodalen kinderliterarischen Erzählungen. In: Uhlig, B., Lieber, G. & Pieper, I. (Hrsg.), Erzählen zwischen Text und Bild. Reihe IMAGO. Kunst.Pädagogik.Didaktik (S. 181-198) (Band 6). München: kopaed.

Crazy Hair. Annäherungen an die Typografie im Bilderbuch

Vach, K. (2019). Crazy Hair. Annäherungen an die Typografie im Bilderbuch. Grundschule Deutsch, 16(63), 26-29.

Literarizität und einfache Sprache - Überlegungen aus Sicht von Gegenwartsautor*innen

Vach, K., Köb, S., Sansour, T., Janz, F., Terfloth, K. & Zentel, P. (2019). Literarizität und einfache Sprache - Überlegungen aus Sicht von Gegenwartsautor*innen. Grundschulzeitschrift, 317, 34-37.