Aktuelle Kontaktdaten:

Prof. Dr. Rehm, Markus
Professor; Fak. 3 - Chemie

rehm[at]ph-heidelberg.de

Projekte:

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Fak. 1 - Psychologie

01.08.20 bis 31.07.23   Einfluss von fachdidaktischem und pädagogisch-psychologischem Wissen auf die Wahrnehmung und Interpretation von konkurrierenden Merkmalen in Schüleräußerungen zum Thema Säuren und Basen

Fak. 3 - Chemie

01.07.20 bis 30.06.23   Kooperation Forscherstation gGmbH und PH Heidelberg Koop-FS-PH
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht, die (Weiter-) Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen – ProNat-SU
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung - ProfnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung -Pro-fnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung naturwissenschaftlicher Sachunterricht - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen - ProNat-SU
01.06.20 bis 31.05.23   Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil - eLearning-Module zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung (VidNuT)

Fak. 3 - Chemie

01.07.20 bis 30.06.23   Kooperation Forscherstation gGmbH und PH Heidelberg Koop-FS-PH
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht, die (Weiter-) Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen – ProNat-SU
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung - ProfnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung -Pro-fnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung naturwissenschaftlicher Sachunterricht - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen - ProNat-SU
01.06.20 bis 31.05.23   Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil - eLearning-Module zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung (VidNuT)

Fak. 3 - Chemie

01.07.20 bis 30.06.23   Kooperation Forscherstation gGmbH und PH Heidelberg Koop-FS-PH
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht, die (Weiter-) Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen – ProNat-SU
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung - ProfnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung -Pro-fnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung naturwissenschaftlicher Sachunterricht - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen - ProNat-SU
01.06.20 bis 31.05.23   Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil - eLearning-Module zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung (VidNuT)

Fak. 3 - Chemie

01.07.20 bis 30.06.23   Kooperation Forscherstation gGmbH und PH Heidelberg Koop-FS-PH
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht, die (Weiter-) Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen – ProNat-SU
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung - ProfnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung -Pro-fnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung naturwissenschaftlicher Sachunterricht - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen - ProNat-SU
01.06.20 bis 31.05.23   Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil - eLearning-Module zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung (VidNuT)

Fak. 3 - Chemie

01.07.20 bis 30.06.23   Kooperation Forscherstation gGmbH und PH Heidelberg Koop-FS-PH
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht, die (Weiter-) Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen – ProNat-SU
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung - ProfnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung -Pro-fnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung naturwissenschaftlicher Sachunterricht - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen - ProNat-SU
01.06.20 bis 31.05.23   Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil - eLearning-Module zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung (VidNuT)

Fak. 3 - Chemie

01.07.20 bis 30.06.23   Kooperation Forscherstation gGmbH und PH Heidelberg Koop-FS-PH
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht, die (Weiter-) Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen – ProNat-SU
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung - ProfnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung -Pro-fnB
01.07.20 bis 30.06.23   Professionalisierung naturwissenschaftlicher Sachunterricht - Entwicklung und Evaluation von Fortbildungsmaßnahmen - ProNat-SU
01.06.20 bis 31.05.23   Videovignetten in Naturwissenschaft, Technik und Textil - eLearning-Module zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung (VidNuT)

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Publikationen:

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2023
  [Vortrag]    Bühler, E., Billion-Kramer, T. & Rehm, M. (2023). Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen in der frühen Bildung: Vignettentest, GDSU-Nachwuchstagung, Salzburg.

  [Vortrag]    Lutz, M., Lohse-Bossenz, H. & Rehm, M. (2023). Diagnostische Urteile angehender Chemielehrkräfte – Entwicklungsstand und Validierung der Forschungsinstrumente, GDCP-Doktorierendenkolloquium, Osnabrück.

  [Vortrag]    Lutz, M., Lohse-Bossenz, H. & Rehm, M. (2023). Diagnostische Urteile angehender Chemielehrkräfte – Projektstand und Publikationsplan, Doktorierendentagung Graduiertenkolleg EFFORT, Weggis.

  [Vortrag]    Bühler, E., Grab, B., Rehm, M., Lohse-Bossenz, H., Wilhelm, M. & Billion-Kramer, T. (2023). Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Vignettentest, GDCP-Jahrenstagung, Hamburg.

  [Vortrag]    Bühler, E., Rehm, M. & Billion-Kramer, T. (2023). Kindliche Neugierde kultivieren und Interesse fördern: Naturwissenschaftliche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen in der frühen Bildung, Zukunftsforum Bildungsforschung, Ludwigsburg..

  [Vortrag]    Lutz, M., Lohse-Bossenz, H. & Rehm, M. (2023). Professional knowledge and diagnostic judgements of chemistry teachers, EARLI-Jahrestagung, Thessaloniki (Griechenland).

  [Vortrag]    Bühler, E., Rehm, M. & Billion-Kramer, T. (2023). Vignettenformate in der frühen naturwissenschaftlichen Bildung, GDCP-Doktorierendenkolloquium, Osnabrück..

  [Beitrag in Sammelband]    Lutz, M., Lohse-Bossenz, H. & Rehm, M. (2023). Der Einfluss des Professionswissens angehender Chemielehrkräfte auf deren diagnostische Urteile beim Umgang mit Lernendenvorstellungen, In: H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt: Jahrestagung in Aachen 2022 (S.913-916) (Band 43). Essen, Duisburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).

  [Beitrag in Sammelband]    Bühler, E., Grab, B., Rehm, M., Lohse-Bossenz, H., Lange-Schubert, K. & Billion-Kramer, T. (2023). Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Vignettenbasierte Testformate, In: H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt: Jahrestagung in Aachen 2022 (S.524-527) (Band 43). Duisburg, Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).

  [Beitrag in Sammelband]    Stuppan, S., Wilhelm, M., Bölsterli Bardy, K. & Rehm, M. (2023). Mit Clusteranalysen MINT-Aufgaben dem Lernprozessmodell zuordnen, In: H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt: Jahrestagung in Aachen 2022 (S.374-377) (Band 43). Essen, Duisburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).

  [Beitrag in Sammelband]    Bühler, E., Grab, B., Rehm, M., Lohse-Bossenz, H., Lange-Schubert, K. & Billion-Kramer, T. (2023). Naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen in der frühen Bildung, In: H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt: Jahrestagung in Aachen 2022 (S.532-535) (Band 43). Essen, Duisburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).

  [Beitrag in Sammelband]    Lembens, A., Billion-Kramer, T., Eghtessad, A., Goreth, S., Kasper, L., Meier, M., Nepper, H., Rehm, M. & Weiler, D. (2023). Videovignetten zur Förderung professioneller Unterrichtswahrnehmung, In: H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt: Jahrestagung in Aachen 2022 (S.61-66) (Band 43). Essen, Duisburg: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP).

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Lohse-Bossenz, H., Brandtner, M., Killian, R., Ding, K., Erdmann, K. & Rehm, M. (2023). Von der Wissenschaft in die Praxis und zurück: Ein Rahmenmodell zur Beschreibung von Wissenstransformationen in der Frühen Bildung., Frühe Bildung, 12(4), 197-204.

  [Artikel in wiss. Zeitschrift]    Arndt, L., Wilhelm, M., Billion-Kramer, T. & Rehm, M. (2023). Zwischen Berufs- und Bildungsorientierung – Antinomien in der außerschulischen naturwissenschaftlichen Bildung, heiEDUCATION Journal, 11, 43-57.

Stand: 01.05.2024; 01:00 Uhr