Forschungs- & PublikationsdatenbankForschungs- & Publikationsdatenbank
 | Randler, Christoph (Prof. Dr.) Fak. 3 • Biologie #256
| Profil  |
| Projekt-ID:395 abgeschlossen | |
| Academic Achievement and Chronotype in Elementary School Students | |
| Projekt-ID:211 abgeschlossen | |
| Biodiversität lehren und lernen | |
| Projekt-ID:290 abgeschlossen | |
| Biorhythmus bei blinden Schülerinnen und Schülern und seine Bedeutung für den Schulalltag | |
| Projekt-ID:191 abgeschlossen | |
| Chronobiologie bei Schülerinnen und Schülern - Validierung der Composite Scale of Morningness Validation of the Composite Scale of Morningness | |
| Projekt-ID:396 abgeschlossen | |
| Effekte formativer Leistungsmessungen auf Schülerleistungen und Lernmotivation im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht | |
| Projekt-ID:192 abgeschlossen | |
| Experimente mit lebenden Tieren - Auswirkungen auf Lernerfolg, Experimentierkompetenz und Affekt | |
| Projekt-ID:624 abgeschlossen | |
| [DISS] Experimentieren: Modellierung und Entwicklung fachdidaktischer Lehrkompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht | |
| Projekt-ID:407 abgeschlossen | |
| Keep it Green Grün bleiben | |
| Projekt-ID:417 abgeschlossen | |
| Statistische Repräsentationskompetenz im fachübergreifenden Unterrichtskontext von Mathematik und Biologie (SRUMaBio) | |
| Projekt-ID:625 abgeschlossen | |
| [DISS] Umgang mit Modellen: Modellierung und Entwicklung fachdidaktischer Lehrerkompetenzen im naturwissenschaftlichen Unterricht | |
| Projekt-ID:210 abgeschlossen | |
| Warum sind wir montags morgens immer so müde? Entwicklung und Evaluation eines Unterrichtskonzepts zu Chronobiologie und Schlaf/-hygiene für Sekundarstufenschüler/-innen | |
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