Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Mesch, Birgit
Professorin für Deutsche Sprache und ihre Didaktik; Fak. 2 - Deutsch (mit Sprecherziehung)
Icon fuer AdresseAnschrift:
Institut für deutsche Sprache und Literatur
Fakultät II - Kultur und Geisteswissenschaften
Pädagogische Hochschule Heidelberg
Im Neuenheimer Feld 561
D-69120 Heidelberg
Raum: A322

Icon Mail mesch[at]ph-heidelberg.de
vCard erstellen und exportieren
Projekte
Fak. 2 • Deutsch (mit Sprecherziehung)
Projekt-ID:989
abgeschlossen
01.10.22 bis 30.08.23 • Kurztitel: GramLit (Grammatik und Literatur)
Untertitel: Sprachaufmerksames Lesen literarischer Texte in der Primarstufe. Eine empirische Untersuchung zum Professionswissen angehender Lehrpersonen mithilfe von situational judgement tasks
GramLit
Projekt aufrufen
Projekt-ID:1012
abgeschlossen
01.10.22 bis 31.03.23 • Background zum Foreground in der Grundschule – Literarästhetische Texte aus und in der Sicht angehender Lehrkräfte
Background to foregrounding in primary schools - literary aesthetic texts in the perspective of prospective teachers
Projekt aufrufen
Projekt-ID:702
abgeschlossen
17.06.19 bis 30.09.24 • Graphematisch fundierter Schriftspracherwerb – Entwicklung eines durchgängigen Konzepts zum Lesen- und Schreibenlernen
Graphematically founded written language acquisition - development of a consistent concept for learning to read and write
Projekt aufrufen
Projekt-ID:691
abgeschlossen
07.02.19 bis 28.02.23 • Prosodie und Textverstehen. Strategische Nutzung prosodischer Kompetenzen in Textverstehensprozessen
Projekt aufrufen
Projekt-ID:684
abgeschlossen
24.01.19 bis 29.02.20 • Lesezeiten für nominale/ präpositionale Wortgruppen und Teil-Ganzes-Komposita im Vergleich - Simulierte Längsschnittstudie mittels self-paced reading in Jg. 2 und 4
Projekt aufrufen


Publikationen
2024202320222021202020192018

Grammatik und Literatur(unterricht)

Mesch, B. & Spinner, K. H. (2024). Grammatik und Literatur(unterricht). Online SLLD-E (https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/series/SLLD-E).
DOI: https://doi.org/10.46586/SLLD.321
Buch
Details

Lesen lernen (i. Vorb.)

Mesch, B. & Noack, C. (2024). Lesen lernen (i. Vorb.). Online SLLD-E (https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/series/SLLD-E).
URL: https://omp.ub.rub.de/index.php/SLLD/catalog/series/SLLD-E;
Buch
Details

Background zum Foreground in der Grundschule – Literar-ästhetische Texte aus und in der Sicht angehender Lehrkräfte. In: Rosebrock, Cornelia/Mark-Oliver, Carl/Schulz, Tina/Jörgens, Moritz (Hrsg.) (5/2024)

Mesch, B. (2024). Background zum Foreground in der Grundschule – Literar-ästhetische Texte aus und in der Sicht angehender Lehrkräfte. In: Rosebrock, Cornelia/Mark-Oliver, Carl/Schulz, Tina/Jörgens, Moritz (Hrsg.) (5/2024), Foregrounding. Ästhetische Rezeption in didaktischer Perspektive. Weinheim, Basel: Beltz Juventa. (S.128-150) (1. Auflage). Weinheim: Beltz/Juventa.
Sammelband
Details