Alle2022201920182017201620152014201320092008200720062004200320022001199819971996Sammelband
Inklusiver Sachunterricht und Medieneinsatz für Kinder mit und ohne Sehbeeinträchtigungen
Gervé, F. & Lang, M. (2022). Inklusiver Sachunterricht und Medieneinsatz für Kinder mit und ohne Sehbeeinträchtigungen, In: M. Lang & U. Hofer (Hrsg.), Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern. Band 2: Fachdidaktiken (S.126-145) (2. Auflage). Stuttgart: Kohlhammer.Vortrag
Sachunterricht und digitale Medien
Gervé, F. (2019). Sachunterricht und digitale Medien, Universitaet Leipzig.Vortrag
Sachunterricht und Digitalisierung
Gervé, F. (2019). Sachunterricht und Digitalisierung, Fachkolloquium Sachunterricht PH Heidelberg.Vortrag
Sachunterricht und Digitalisierung - Impulse zur curricularen Verankerung
Gervé, F. (2019). Sachunterricht und Digitalisierung - Impulse zur curricularen Verankerung, KMK Konferenz Siegburg.Veranstaltung
Bildung bitte! Demokratiebildung im Sachunterricht der Grundschule: Herausforderungen und praktische Loesungen
Gervé, F. & Friedrich, K. (2019). Bildung bitte! Demokratiebildung im Sachunterricht der Grundschule: Herausforderungen und praktische Loesungen, Paedagogische Hochschule Heidelberg.Veranstaltung
Symposium Lehrerbildung und Digitalisierung
Peschel, M., Irion, T. & Gervé, F. (2019). Symposium Lehrerbildung und Digitalisierung, GDSU Jahrestagung Universitaet Lueneburg.Sammelband
Digitalisierung und Bildung in der Grundschule
Gervé, F. (2019). Digitalisierung und Bildung in der Grundschule, Digitale Transformation in der Bildungslandschaft (S.98-114). Augsburg: Rainer Hampp.Vortrag
Bildungsplan Baden-Wuerttemberg
Gervé, F. (2018). Bildungsplan Baden-Wuerttemberg, Seminarzentrum Universitaet Heidelberg.Vortrag
Robotik im Sachunterricht - Erfahrungen aus einem Projektseminar
Gervé, F. (2018). Robotik im Sachunterricht - Erfahrungen aus einem Projektseminar, Jahrestagung GDSU-AG Neue Medien Universitaet Saarbruecken.Sammelband
Handlungsorientierung in Doppeldeckern: Forschungsbasierte Seminarentwicklung und Demokratie-lernen im Planspiel
Gervé, F. & Mayer, J. (2018). Handlungsorientierung in Doppeldeckern: Forschungsbasierte Seminarentwicklung und Demokratie-lernen im Planspiel, Handeln im Sachunterricht (S.191-198). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.Vortrag
Handlungsorientierung im Doppeldecker: Demokratie-Lernen im Planspiel
Gervé, F. & Mayer, J. (2017). Handlungsorientierung im Doppeldecker: Demokratie-Lernen im Planspiel, Jahrestagung der GDSU Paedagogische Hochschule Weingarten.Vortrag
Welt erschliessen - Zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht der Grundschule
Gervé, F. (2017). Welt erschliessen - Zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht der Grundschule, Jahrestagung HaBiFo Paedagogische Hochschule Karlsruhe.Sammelband
Die Insel. Multimedial zum eigenen Gesetzbuch
Gervé, F. (2017). Die Insel. Multimedial zum eigenen Gesetzbuch, Perspektiven auf Politikunterricht heute (S.24-38). Baden-Baden: Nomos.Sammelband
Digitale Medien als Sache des Sachunterrichts
Gervé, F. (2017). Digitale Medien als Sache des Sachunterrichts, Neue Medien in der Grundschule 2.0 (S.121-134). Frankfurt a.M.: GSV.Artikel
Welt erschliessen: zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht
Gervé, F. (2017). Welt erschliessen: zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht, Haushalt in Bildung und Forschung, 6(2), 36-51.Vortrag
Einsatz digitaler Medien im Rahmen eines Projekts zum politischen Lernen im Sachunterricht
Gervé, F. (2016). Einsatz digitaler Medien im Rahmen eines Projekts zum politischen Lernen im Sachunterricht, Jahrestagung GDSU-AG neue Medien Universitaet Essen.Vortrag
Lehrer*innenbildung an der Paedagogischen Hochschule Heidelberg
Gervé, F. (2016). Lehrer*innenbildung an der Paedagogischen Hochschule Heidelberg, Seminarzentrum Universitaet Heidelberg.Sammelband
ICT im Sachunterricht. Impulse fuer Forschung und Entwicklung
Gervé, F. (2016). ICT im Sachunterricht. Impulse fuer Forschung und Entwicklung, Mediales Lernen. Beispiele fuer eine inklusive Mediendidaktik (S.35-51). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.Vortrag
Medien im Sachunterricht
Gervé, F. (2015). Medien im Sachunterricht, Universitaet Koblenz.Sammelband
Digitale Medien
Gervé, F. (2015). Digitale Medien, Handbuch Didaktik des Sachunterrichts (S.496-500). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.Sammelband
Individualisiertes und gemeinschaftliches Lernen im Sachunterricht kompetenzorientiert gestalten
Gervé, F. (2014). Individualisiertes und gemeinschaftliches Lernen im Sachunterricht kompetenzorientiert gestalten, Foerderliche Lernsituationen und kompetenzorientierte Aufgabenkultur (S.45-52). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.Sammelband
Medien im Sachunterricht
Gervé, F. & Peschel, M. (2013). Medien im Sachunterricht, Sachunterricht in der Grundschule entwickeln - gestalten - reflektieren (S.58-77). Frankfurt a.M.: GSV.Sammelband
Software fuer den Einsatz im Sachunterricht
Gervé, F. (2013). Software fuer den Einsatz im Sachunterricht, Selbststaendiges Lernen und Individualisierung von unten (S.158-183). Siegen: Universitaet Siegen.Artikel
Materialien fuer den Sachunterricht
Gervé, F. (2009). Materialien fuer den Sachunterricht, Die Grundschulzeitschrift, 23.(230), 34-38.Artikel
Sachunterricht gestalten mit Medien. Kriterien, Beispiele und Analysen
Gervé, F. & Schönknecht, G. (2009). Sachunterricht gestalten mit Medien. Kriterien, Beispiele und Analysen, Die Grundschulzeitschrift, 23.(230), 31-32.Artikel
Vom Schulbuch zum offenen Lehrwerk
Gervé, F. (2009). Vom Schulbuch zum offenen Lehrwerk, Die Grundschulzeitschrift, 23.(230), 39.Sammelband
Lernen mit Medien - Lernen vor Ort
Gervé, F. (2008). Lernen mit Medien - Lernen vor Ort, Schule ausserhalb der Schule. Lehren und Lernen an ausserschulischen Orten (S.112-124). Frankfurt a.M.: GSV.Sammelband
Computer im Sachunterricht
Gervé, F. (2007). Computer im Sachunterricht, Internationales Handbuch Computer (ICT), Grundschule, Kindergarten und Neue Lernkultur (S.548-554). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.Sammelband
Lesson Study als Modell fuer die schulpraktischen Studien
Gervé, F. (2007). Lesson Study als Modell fuer die schulpraktischen Studien, Mehr Praxis in der Lehrerausbildung - aber wie? Moeglichkeiten zur Verbesserung und Evaluation der Lehrerausbildung (S.115-130). Leipzig: Leipziger Universitaetsverlag.Sammelband
Lesson Study: Impulses for Teacher Education and In-Service Training in Germany
Gervé, F. & Kehder-Muerrle, A. (2006). Lesson Study: Impulses for Teacher Education and In-Service Training in Germany, Lesson Study: International Perspective on Policy and Practice (S.218-238). Peking: Educational Science Publishing House.Sammelband
Lehrkompetenzen fuer Analyse, Gestaltung und Einsatz computergestuetzter Medienverbuende im Sachunterricht
Gervé, F. (2004). Lehrkompetenzen fuer Analyse, Gestaltung und Einsatz computergestuetzter Medienverbuende im Sachunterricht, Lehrerkompetenzen im Sachunterricht (S.139-146). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.Sammelband
Lernsoftware im Sachunterricht
Gervé, F. (2004). Lernsoftware im Sachunterricht, Basiswissen Sachunterricht (S.104-110) (Band 5). Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.Artikel
Lernsoftware im Medienverbund
Gervé, F. (2004). Lernsoftware im Medienverbund, Unterricht Biologie, 28.(293), 45-47.Sammelband
Dreimal Computereinsatz im Sachunterricht oder ueber die Notwendigkeit der Anschlussfaehigkeit von Lernsoftware fuer den Grundschulunterricht
Gervé, F. (2003). Dreimal Computereinsatz im Sachunterricht oder ueber die Notwendigkeit der Anschlussfaehigkeit von Lernsoftware fuer den Grundschulunterricht, Selbststaendiges Lernen und Individualisierung von unten (S.41-49). Siegen: Universitaet Siegen.Sammelband
Formen selbstbestimmten Lernens in der Grundschule
Gervé, F. (2003). Formen selbstbestimmten Lernens in der Grundschule, Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht. Konzepte - Forschungsfelder - Methoden (S.273-285). Herbolzheim: Centaurus.Sammelband
Wissenserwerb mit neuen Medien
Gervé, F. (2003). Wissenserwerb mit neuen Medien, Lernwege und Aneignungsformen im Sachunterricht (S.199-216). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.Sammelband
Qualitaetssicherung Freier Arbeit durch Aus- und Fortbildung
Gervé, F. (2002). Qualitaetssicherung Freier Arbeit durch Aus- und Fortbildung, Freiarbeit in der Grundschule. Offener Unterricht in Theorie, Forschung und Praxis (S.178-192). Frankfurt a.M.: GSV.Artikel
Formen selbstbestimmten Lernens
Gervé, F. (2002). Formen selbstbestimmten Lernens, Sogo Gakushu (Reimei-Shobo-Verlag, Nagoya Japan), 2002(12).Artikel
Mit dem Computer lernen im Sachunterricht
Gervé, F. (2001). Mit dem Computer lernen im Sachunterricht, Computer im Unterricht, 2001(43), 44-49.Buch
Freie Arbeit. Grundkurs fuer die Aus- und Fortbildung
Gervé, F. (1998). Freie Arbeit. Grundkurs fuer die Aus- und Fortbildung. Weinheim Beltz.Sammelband
Der Computer als Medium im Heimat- und Sachunterricht
Gervé, F. (1998). Der Computer als Medium im Heimat- und Sachunterricht, Grundschule und neue Medien (S.195-204). Frankfurt a.M.: GSV.Sammelband
Zur Praxis der Freien Arbeit in der Grundschule. Situationsanalyse zur Entwicklung einer innovationswirksamen Fortbildungskonzeption
Gervé, F. (1997). Zur Praxis der Freien Arbeit in der Grundschule. Situationsanalyse zur Entwicklung einer innovationswirksamen Fortbildungskonzeption, Projekt OASE (Band 39). Siegen: Universitaet Siegen.Artikel
Lavoro libero - Innovare la didattica nella scuola elementare
Gervé, F. (1996). Lavoro libero - Innovare la didattica nella scuola elementare, La didattica (Bologna/Bari Italien), 12(2), 35-45. 
Anschrift:
gerve[at]ph-heidelberg.de