Forschungs- & Publikationsdatenbank

Profil

Aktuelle Kontaktdaten
ProfilbildProf. Dr. Gervé, Friedrich
Professor für Sachunterricht/Schulpädago; Fak. 1 und 3 - Sachunterricht
Icon fuer AdresseAnschrift:
Prof. Dr. Friedrich Gervé
Institut für Sachunterricht
Pädagogische Hochschule
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg

Icon Mail gerve[at]ph-heidelberg.de
Projekte
Fak. 1 und 3 • Sachunterricht
Projekt-ID:743 • Ausrichtung: national • 103 210 923
abgeschlossen
01.01.20 bis 31.12.22 • Nutztiere – Bedeutung erkennen und Verantwortung entwickeln: Der Zoo als außerschulischer Lernort für einen inklusiven Sachunterricht
Farm animals - recognising their importance and developing responsibility: The zoo as an out-of-school place of learning for inclusive science teaching
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Projekt-ID:676
abgeschlossen
01.10.18 bis 30.09.22 • Sachunterricht und Digitalisierung
tba (to be announced)
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Projekt-ID:675
abgeschlossen
01.10.18 bis 30.09.20 • Sachunterrichtsdidaktische Rekonstruktion als Prozess
tba (to be announced)
Projekt aufrufen
Projekt-ID:677
abgeschlossen
01.04.15 bis 30.09.22 • Erlebbare Wissenschaften
Experience science
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Projekt-ID:402
abgeschlossen
01.04.13 bis 30.09.14 • Individualisierte und gemeinschaftliche Lehr-Lernprozesse in einem kompetenzorientiert-geöffneten Sachunterricht. Teilprojekt 2013: Analyse von Unterrichtsgesprächen zu Austausch, Reflexion und Vertiefung von Ergebnissen individualisierter Lernprozesse am Beispiel der Arbeit mit dem Lehrwerk „Kleine Forscher“ (Duden-Paetec 2010/11)
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Projekt-ID:397
abgeschlossen
01.09.08 bis 31.08.11 • Entwicklung eines kompetenzorientierten offenen Lehrwerks für den Sachunterricht (Duden Schulbuchverlag 2008-2011)
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Projekt-ID:401
abgeschlossen
01.01.04 bis 31.12.08 • Lesson Studies als Modell für die Schulpraktischen Studien
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Projekt-ID:400
abgeschlossen
01.04.98 bis 31.12.17 • MUMESU - Wege zur multimedialen Unterstützung von Lehr-Lernprozessen im Sachunterricht.
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Publikationen
2022201920182017201620152014201320092008200720062004200320022001199819971996

Handlungsorientierung im Doppeldecker: Demokratie-Lernen im Planspiel

Handlungsorientierung im Doppeldecker: Demokratie-Lernen im Planspiel
"Gervé, F. & Mayer, J. (2017). Handlungsorientierung im Doppeldecker: Demokratie-Lernen im Planspiel, Jahrestagung der GDSU Paedagogische Hochschule Weingarten.
Vortrag
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Welt erschliessen - Zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht der Grundschule

Welt erschliessen - Zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht der Grundschule
"Gervé, F. (2017). Welt erschliessen - Zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht der Grundschule, Jahrestagung HaBiFo Paedagogische Hochschule Karlsruhe.
Vortrag
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Die Insel. Multimedial zum eigenen Gesetzbuch

Gervé, F. (2017). Die Insel. Multimedial zum eigenen Gesetzbuch, Perspektiven auf Politikunterricht heute (S.24-38). Baden-Baden: Nomos.
Sammelband
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Digitale Medien als Sache des Sachunterrichts

Gervé, F. (2017). Digitale Medien als Sache des Sachunterrichts, Neue Medien in der Grundschule 2.0 (S.121-134). Frankfurt a.M.: GSV.
Sammelband
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Welt erschliessen: zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht

Gervé, F. (2017). Welt erschliessen: zum didaktischen Ort digitaler Medien im Sachunterricht, Haushalt in Bildung und Forschung, 6(2), 36-51.
Artikel
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