Profil

Aktuelle Kontaktdaten

Prof. Dr. Gervé, Friedrich
Professor für Sachunterricht/Schulpädago; Fak. 1 und 3 - Sachunterricht
Icon fuer Adresse

Anschrift:
Prof. Dr. Friedrich Gervé
Institut für Sachunterricht
Pädagogische Hochschule
Im Neuenheimer Feld 561
69120 Heidelberg

Icon Mail

gerve[at]ph-heidelberg.de

Projekte

Fak. 1 und 3 • Sachunterricht

Projekt-ID:743 • Ausrichtung: national • 103 210 923 • Zeitraum: 01.01.20 bis 31.12.22

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Nutztiere – Bedeutung erkennen und Verantwortung entwickeln: Der Zoo als außerschulischer Lernort für einen inklusiven Sachunterricht
Farm animals - recognising their importance and developing responsibility: The zoo as an out-of-school place of learning for inclusive science teaching

Projekt aufrufen

Projekt-ID:676

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Sachunterricht und Digitalisierung
tba (to be announced)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:675

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Sachunterrichtsdidaktische Rekonstruktion als Prozess
tba (to be announced)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:677

Entwicklungsvorhaben

abgeschlossen

Erlebbare Wissenschaften
Experience science

Projekt aufrufen

Projekt-ID:402

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Individualisierte und gemeinschaftliche Lehr-Lernprozesse in einem kompetenzorientiert-geöffneten Sachunterricht. Teilprojekt 2013: Analyse von Unterrichtsgesprächen zu Austausch, Reflexion und Vertiefung von Ergebnissen individualisierter Lernprozesse am Beispiel der Arbeit mit dem Lehrwerk „Kleine Forscher“ (Duden-Paetec 2010/11)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:397

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Entwicklung eines kompetenzorientierten offenen Lehrwerks für den Sachunterricht (Duden Schulbuchverlag 2008-2011)

Projekt aufrufen

Projekt-ID:401

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Lesson Studies als Modell für die Schulpraktischen Studien

Projekt aufrufen

Projekt-ID:400

Forschungsprojekt

abgeschlossen

MUMESU - Wege zur multimedialen Unterstützung von Lehr-Lernprozessen im Sachunterricht.

Projekt aufrufen

Publikationen

2022 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2009 2008 2007 2006 2004 2003 2002 2001 1998 1997 1996

Sammelband

Lesson Study: Impulses for Teacher Education and In-Service Training in Germany

Gervé, F. & Kehder-Muerrle, A. (2006). Lesson Study: Impulses for Teacher Education and In-Service Training in Germany, Lesson Study: International Perspective on Policy and Practice (S.218-238). Peking: Educational Science Publishing House.

Details