Forschendenverzeichnis

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Personen mit diese Anfangsbuchstaben:

Bloss, Christopher
Fak. 1 • Psychologie
#688

Projekt-ID:785 abgeschlossen	...komplettes Projekt anzeigen
[DISS] Professionswissen und professionelle Wahrnehmung Der Einfluss (potentiell) divergenter Wissensinhalte auf die Einschätzung von Handlungsalternativen in unterrichtsbezogenen Situationen. Professional knowledge and professional vision in teacher education - how does the activation of different theoretical inputs effect the professional vision of preservice teachers?

Constructing multi-theory vignettes to measure the application of knowledge in ambivalent educational situations

Lohse-Bossenz, H., Bloss, C. & Dörfler, T. (2022). Constructing multi-theory vignettes to measure the application of knowledge in ambivalent educational situations, Frontiers in Education, 7, 1-12.

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Projekt-ID:809 abgeschlossen	...komplettes Projekt anzeigen
Einfluss von fachdidaktischem und pädagogisch-psychologischem Wissen auf die Wahrnehmung und Interpretation von konkurrierenden Merkmalen in Schüleräußerungen zum Thema Säuren und Basen Titel englisch folgt